一、常見表現
1.工作質量差：質量不達標、領導不滿意、工作失誤、忙中出錯等。
2.工作效率低：進度緩慢，辦事拖拉，工作方法繁項、笨拙，經常加班熬夜。
3.工作量大：工作量大吃不消、力不從心、手頭工作受影響。
4.畏難情緒：認為工作難度大。
【例題】由於你的工作量很大，一次忙中出錯造成單位利益受損，你很自責。但同事們不諒解你，還建議領導給你處分。此時，你怎麼辦？
二、解決對策
1.梳理工作進度：明確剩餘工作量、工作截止時間、工作難點、現有人員數量和能力等，做到心中有數。
2.及時補救：一是合理分工。能夠按照工作內容的不同，安排合適的人員，分類、分板塊完成工作，根據工作的輕重緩急、困難程度等，合理分配人員數量，提高工作效率。二是加班加點，必要情況下 尋求外界幫助支持，如加派人員、延長時間等。
3.提高業務能力：一是加強自學。主動學習工作記錄、專業書籍、政府工作報告、相關研究論文、觀看視頻進行學習，包括業務指導、技巧 分享等。二是向他人學習。如向領導、有經驗的同事請教經驗，向業務骨 幹、技能標兵學習方法和技巧。三是積極參加培訓。通過參加業務技能 培訓，夯實理論基礎，提升技能水平。
4.提高工作效率： 如提前做好計劃，制定工作清單和時間表，對工作要有預見性，科學設立時間節點，並在計劃時間內完成指定內容， 確保當日事當日畢。
5.善於思考，敢於嘗試：經常抱有“還有沒有更好的辦法”的心態開展工作，敢於嘗試，敢於突破思維定勢和傳統經驗，不斷尋求新的解決問題的途徑和推進工作的方法，不斷提升執行工作的力度、速度和效果。
圖南：大家在碰到關於業務工作能力相關題目中，以上提供的常見表現和解決對策，大家可以作為表態層次和對策層次及例子裡面的論點（要點）進行論述。尤其是對策層次，很多人講的對策都太過籠統、空洞無物，比如“我會跟領導學習、向書本學習，向老同事請教...”等等，不夠具體，而且可能和很多人講的內容重複導致考官厭煩。建議多吸收多總結一些常用的具體有細節的對策，以備後用。
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