“劳动教育”必须有
新闻背景：“驴马不分、韭菜麦苗不分、把小马叫大狗”，这种“不识稼穑”的现象，在孩子们中并不少见。过去，劳动的育人功能某种程度上被忽视；如今，劳动教育不再“走过场”“成摆设”，而是贯穿在学校教学和家庭教育的日常，成为培养学生生活习惯，开展思政教育的有力抓手。(5月3日《河南日报》)
友薛勤见状批评他：客人来了也不打扫庭院，像话吗。没想到陈蕃振振有词地说：“大丈夫处世当扫除天下，安事一室？”薛勤反驳他：“一屋不扫，何以扫天下！”
想不到历史越千年，令薛勤困惑的是，如今的陈蕃们怎么竟然进化到了只扫一屋而不管天下脏的境地了。一名六年级学生表示，他基本是“扫一次吐一次”。有家长表示，平时的班级值日就可以锻炼学生的动手能力，其他的劳动都是多此一举。都说要让孩子们德智体美劳全面发展，注重素质教育，这可不仅仅是指学科上的均衡发展啊。劳动是生活幸福的源泉。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到充分休息；劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。
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