命运的齿轮悄然拂过杜甫的身上，尽管它脚步轻轻，尽管它舞步翩跹，尽管它语笑嫣然；却终究留下了一地零碎，永世感伤。
长安，是杜甫心中的一个梦，也是他心口的一道伤。安史之乱前，人生壮年之际，他曾寓居长安，达十年之久，只为在这梦想圣地实现自己忠君报国的人生理想；安史之乱后，叛军攻占潼关，杜甫携家眷寄居陕西羌村，又北上至灵武，投奔肃宗，为平叛效力。谁料灵武途中，却被叛军抓获，重回长安。
奈何此时之长安，已非昨日之故地，辗转间，就把主人换。自己的身份也已反转，沦为阶下囚。多少伤心事，都付朦脓烟雨中。目之所及，皆触目伤怀，往事轮番重现。思念所致，诗人潜行曲江，有所感怀，便有此诗。
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
如何来解读古诗呢？
一、知作者，查创作背景
学习古诗，我们要有意识地培养自己的文学常识，知道作者所处的时代背景，创作思想。若是考试时，遇到此诗，即使诗歌完全读不懂，只要你知道杜甫是爱国主义诗人这一常识，那么在做与主旨相关的题目时，往这个方向上靠，就不会偏离太远。
若是想要回答的再精确点，为何来表达自己的爱国之情，则需了解诗歌的创作背景，或者查询诗人所处时代的历史，并作为常识性的东西记在脑海中。如提到陆游、辛弃疾，我们就能想到他们的作品大多抒发的是渴望收复失地、祖国统一。
很明显，作《哀江头》之时，长安已沦陷为敌区，诗人也沦为阶下囚，玄宗难逃在四川，肃宗称帝在灵武。作为一个用全部生命去践行儒家思想的儒士来说，杜甫抒发的就是自己忠君爱国之情，面对惨烈现实，心中的悲哀之情。
二、知内容，抓诗“眼”
任何题目，文本都是最重要的“纲”。学习古诗，更是如此，一定要多读文本。
这个多读，并不是文字意义上的张口多读，把古诗读准、读通即可；我们还要学会变读边思考，边读边寻找。思考什么？找什么呢？我们可以结合注释，这么做：
1.找地名、人名、官职、景物等古代事物。
2.找带有明显情感色彩的词语。
3.找带有问好、感叹号情感激烈的语句。
4.思考：诗歌讲了什么？
以此诗为例，看到题目，我就会把“哀”圈起来，很明显，它是一个表达诗人情感的一个词语，然后再接着往下读，看看全篇是不是围绕着“哀”字来写。
第一句“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲”，我会圈出“少陵野老”、“曲江”，很明显，一个是人名，一个是地名。即使我不知道他们具体指什么，我也能猜出这句的意思是某人去了某地看风景。再结合注释，就会明白，少陵野老指的是诗人自己，曲江：是当时长安有名的游览胜地。此时，再结合题目的“哀”字来思考：游览胜地为什么会哀伤呢？结合创作背景我们知道，此时的长安已经被叛军占领了，就连诗人自己也是个阶下囚。国家什么时候才能打败叛军，百姓什么时候才能真正回家？虽处胜地，心却情不自禁地悲起来。
再看第二句，它带有问号，一定要引起重视，多读多思。“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”江头与题目重合，是地点。曲江有景：楼阁参差，殿宇连连；更有绿柳新蒲。无论哪一景，都是致美。可是人却说宫殿锁，为谁绿？可见美景虽好，奈何人烟稀少。结合时代背景，站在诗人的角度，往深层次想，为何行人少呢？战火起，人逃亡，人烟灭，此其一；故土丧，阶下囚，何处诉，处处皆伤，此其二。此时的长安城中人，要么是叛军，要么是阶下囚。叛军忙于统治，阶下囚困于生存，谁有还有闲情逸致来观赏美景呢？是故，诗人之哀，又出来了！美景无人赏，何时才能恢复往昔繁华景象？
于是，诗歌内容的转折出来了。看第三句“忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色”，我会圈出“忆昔”一次，这是过渡，也是转折，诗人开始回忆过去了，由眼前景写到了往昔繁华时。景物犹在，繁华不复，闭上眼，往昔盛世历历在目，奈何好景不常在啊！直至“一笑正坠双飞翼”一语，都是叙写往昔繁华景象，待到下句“明眸皓齿今何在”，又是一折。“今何在”，时间，诗人又从回忆过去切换到感慨当下了：昔日的笑靥，昔日的全省，昔日的国治民安今天在哪里呢？找出这些表示时间的关键词，很明显就知道从内容上说，诗歌分成了三部分，由眼前景到回忆往昔再到感慨当下。诗人的哀情一直贯穿在这些时空跳跃中，正是因为情在，才能在时空中自由穿梭。
三、细读文本，于矛盾之处悟诗情
古诗之妙，就如同品酒，越是醇的香，越是品越有所得。
边读边找，弄清诗歌内容后，我们还需要再次细读文本，找一找那些让人乍看不得其解的矛盾之处。
如此诗第一句“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲”，细读之下，首先让我产生疑问的是“吞声哭”。我们知道情绪需要释放，哭就要大声哭、放声哭、痛哭，为何要吞声哭呢？结合自己的生活体验，在什么情况下会吞声哭？想来是非常委屈却又害怕别人知道，不敢大声哭的境地吧！诗人明明在自己的国都长安，为何想哭却还不敢大声哭呢？因为长安已把主人换，诗人自己也是阶下囚，哪里还能肆意宣泄呢？再看“潜”字，意为偷偷地，按理说，春日正好，微风不燥，正是游玩好时节，为何还要偷偷地去曲江，这也与自身身份和当时长安现状分不开。
这看似矛盾，细究之下却暗含深意之处还有很多，如第二句“绿柳新蒲为谁绿”，草木也有情乎，为谁绿还要看人？如“明眸皓齿今何在，血污游魂归不得”，上文还在讽刺杨贵妃之奢靡，现在却在感慨人生之兴衰，这不是自相矛盾吗？若你结合诗歌主旨，就会发现并不是如此。再如最后一句，也多有矛盾。想南却北，为何？
矛盾之处有真意，需要我们细读文本，去深思。学习古诗，并不仅仅是从对比、反衬、拟人等修辞手法进行赏析，而是要脚踏实地的结合文本，做到知人论世，以作者之意写作者之志。
前进的路上往往会有诸多障碍，惰性，就是其中之一。如何才能不被命运打败，走出心中的“长安”，唯有不改其志，坚持下去！
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