鲁世荣
说一下我自己的故事吧。
我成绩就是中等偏下，初中毕业以后，那时候说上职高也能考大学，我就特别想上职高。因为实在对学习没兴趣，想多学点自己感兴趣的，也好早点为进入社会打基础。
我妈偏偏就不让，说职高学习氛围没有正经高中好，我在学校再不学习，也多少能学点儿吧。本来我们几个同学要一起去的，结果我没去成。为这事儿没少和我妈闹情绪。
后来，去职高的那几个同学再见面，女生像妖精，男生像流氓，他们那个学校根本没有老师管他们学习的事儿。
我高中那几年，随着年龄增长，过了叛逆期，也懂事了，逐渐也明白我妈当时的苦心了。
所以，孟母三迁的故事是非常有道理的，环境可以改变一个人的生活、学习习惯，能去好的环境，尽量还是往好的方向寻觅。
岚予孤舟
学习成绩中等偏下的初中毕业生应该先选择如何提高成绩然后再选择将来想上的学校！
理由如下：
1.有学习目标才有学习的动力。
造成初中生学习成绩中等偏下的原因无非是下面的原因：
a.学生自己没有明确的学习目标。不知道自己将来要干什么，家长也没有给孩子清晰科学的未来规划，学生自然没有学习动力。
b.学生没有适合自己的学习方法。
c.学生自律能力差，易受身边环境影响。
d.其他不确定因素。
2.从高考的备考时间来讲，完全来得及。
中考成绩只是对孩子9年学习生涯的总结，从初中毕业到高考还有三年时间，学生只有安心学习并且真努力，完全有可能逆袭。
3.心态决定一切。
作为家长首先要对孩子高中学习成绩的提高树立坚定的信心和榜样，鼓励赏识孩子，不要让孩子觉得是他（她）一个人在孤军奋战。
4.最好的教育是陪伴。
孩子学习，家长也要尽可能抽出时间来陪伴孩子学习。
提高成绩方法：
1.定一个高考分数或者学校目标，然后分解到各科，再分解到具体章节，再细化成每天的学习任务。
2.制定一个学习计划和作息时间表来约束孩子，家长可以监督执行，让孩子养成好的学习习惯。还可以提高孩子的自律能力。
3.监督孩子的学习环境，尽量让孩子少和不良同学（包括成绩比较差的）打交道。
4.远离手机。家长要让孩子有奖惩地使用手机，控制孩子使用时间，自己更要做出表率。
5.保持一颗平常心，同孩子一道努力。
结语：
我喜欢一如既往的优秀学生，更喜欢敢于挑战,迎难而上的逆袭黑马。梦想还是要有的。一旦实现了呢。
圣铭高考志愿尹老师
1、初中毕业成绩在中等左右的学生，确得读普高升学希望不大，但又想获得大学文凭，一般都希望到办学质量好的中等专业技术学校或学院去读五年一贯制大专或4--5年的成人大专，或三校生升学班，完成学业，学习技术，然后就业；
2、初中毕业成绩在中等偏下左右的学生，有一半左右的学生有读高专的期望，一般都希望到较好的中等专业技术学校或学院去完成高职学历，同时也学习技术，然后就业；有一半左右的学生担心读高职完成不了学业，就读三年中职，就业后才考虑升造问题。选择什么样的中职学校，不是很在意。
3、初中毕业成绩比较差（中考成绩250分以下，或只参加毕业考试）的学生，有1/3的学生会选择中职，选择什么样的学校不是很在意，多半就近入学。2/3的学生可能选择不读，直接打工。
4、自己已经不愿读书了，但是因为想到自己的将来，自己知道不读书又不行，这类学生可能会多考试一下专业，然会找个合适的学校读。
5、有的则是因为读书成绩搞不好、抱着读书与否无所谓、是否读普高或中职，任由家长安排。
6、有的初中毕业生，则是从小就不看重读书，但是初中毕业如果不去读书，出去就业又怕辛苦，只好选择读书。
7、有的初中毕业生，人太小，出去不好找工作，在校闲起难耍，只好选择读书。
8、有的初中毕业生，身上恶习多，胆子大，家长管不住，放在社会上怕继续变坏，读书走远了，又怕管不倒，干脆就近读书，就地管教。至于读什么，已经不重要了。
9、有的初中生己在社会上，打了一段时间的工，觉得苦、累、没技能，要求继续读书，但这种学生不多。
10、有的则已经被读书这件事吓怕了，宁愿去死也不愿继续读书了。
