用戶家鄉7159
風趣幽默，有感情，讓人有看下去的慾望。
其實寫出這樣的文章並不難，用心。希望一下的幾點內容可以幫助到大家吧！
1.題目。題目在契合文章內容的同時，要簡單幹練，還要吸引人，可以帶一點點“標題黨的性質”。
2.符合邏輯。這一點可能對個人的思維邏輯有要求，如果你覺得自己的思維邏輯不夠，那就在寫之前列一個框架，再從頭順一遍。
3.優質內容。寫文章的時候不要有太多大白話，精煉有內涵，詞語優美，讓整個文章提高層次。
4.熱點，這是最重要的一點，什麼樣的內容人們愛看，那就是能引發社會輿論的話題，根據話題對自己的文章進行選題，其實，嚴格意義上來說，這一點應該放在第一步。
5.最後，自己的文章語句要通順，不要出現錯別字。
十一食客
寫自可熟悉的，專業的文章。
銅陵長江江豚保護
文章的中心是作者寫作意圖、目的的表現，是一篇文章的靈魂。要分析一篇文章的寫作特色，首要是分析其中心思想的特色。分析文章中心的特色，則要看這篇文章的中心思想是否鮮明、集中、豐富而深刻。能選入初中語文教材的，其中心的鮮明性和集中性是毋庸置疑的，但豐富性和深刻性卻不是每篇文章都具備的。如《月跡》這一課，一方面透過文章所寫盼月、尋月、議月，會使人想到很多：孩童的好奇心、想象力、大胸懷和對美的追求；另一方面奶奶這一形象又是不可或缺的，她瞭解童心，自身對生活也充滿了熱情，她注重引導孩子關注外界，探索自然，注重調解孩子間的矛盾糾紛，並把孩子的心靈不斷帶進新的高尚境地，從奶奶這一人物會使人想到如何保護孩子的童心童真，如何引導孩子發展自己的童心童真等等。所以中心的豐富而深刻便可以成為這篇文章的寫作特色之一。
二、分析文章選材
在歸納分析文章中心的基礎上，就要分析圍繞中心的選材。分析文章的選材是否圍繞中心，是否具有典型性，是否新穎，詳略安排是否得當等等。《展示華夏文化魅力》是一篇介紹貝聿銘的人物通訊，貝聿銘從事建築設計50餘年，設計的建築物很多很多，作者精心選擇安排材料，按早期成就、突出成就、愛國之心三部分來寫。在寫早期10多年成就時，作者只列舉了麻省理工的科學大樓、紐約大學的教職員工住宅大廈和費城的3層公寓樓來表現；在表現貝聿銘的突出成就部分，經過貝聿銘設計的大型建築有100多項，獲獎50多次，但作者只選擇了肯尼迪圖書館、華盛頓國家藝術館和羅浮宮玻璃金字塔這三座在世界上最有影響的建築物來寫；寫他的愛國之心，只選取了香山飯店和中國銀行大廈來寫。同時作者又很好地處理了所選材料的詳略關係，早期成就全部略寫，突出成就部分詳細寫了那3座建築，其他100多項建築則略寫。由於選材精當具有典型性，所以雖然所寫的建築設計不多，但完全能使讀者認識到這一建築大師的偉大成就，而恰當的詳略安排，又可以是讀者瞭解貝聿銘全貌的同時瞭解到貝聿銘的突出成就，使文章重點突出。所以選材的精當，詳略結合便成了這篇文章最主要的寫作特色之一。
三、分析文章的結構
什麼是文章的結構呢？茅盾說:“結構指全篇的架子。既是架子，總得前後都是勻稱的，平衡的,而且是有機性的。”所以分析文章結構要看文章的開頭和結尾是否呼應，層次是否清晰，過渡是否自然等等。一般情況下，先讓學生辨別文體，因為不同的文體有它常用的結構。如記敘文的
