教育综合改革方案

总体目标：恢复三大光荣传统，补齐能力另一条腿奔跑前进！

三大光荣传统：

第一是：尊师重教，能者为师，行业优才从教，名师出高徒，强将手下无弱兵！

行业优秀人才争抢教师岗位，献身教育事业培养尖端人才(诺奖人才)！

第二是学生因材选教，教师因材施教，培养出三百六十行的状元！

而不是九千九百九十八个学生被绑架陪两个同学学英语，高考把三百六十行的三百六十个状元考成文理科两个状元！

第三是教裁独立！

而不是学校和教师既当教练又当裁判给自己的学生发文凭发学历！

教育的两条腿走路：

已经有的一条腿：现在的普通教育，只注重知识和理论的教育！

还应该补齐的另一条腿：各行各业的行业学校培养能力的教育！

综合性改革实施方案：

第一是提高教师待遇：把教师的人均月工资收入提高到在全球排名前十位，至少达到印度的百分之五十！

第二是教裁独立的改革方案：

政府把教育，科技，人才三大部门整合分工！

教育部门专门实施培养各行各业的人才！

科技部门专门实施科技创新规划，奖励科技发明人才！

人才部门专门实施《行业能力等级测评标准》考评人才！

普通学校的改革方案：

一是英语从普通学校分离出来，同民族语言一起设立成行业语言学校！

二是从小学到大学取消重点学校，从高中到博士生设为一到五级学校，教师也设立为五级！

学校按分级招生，就是九八五大学只招收博士生，二一一大学只招硕士生，以前的重点本科和二本合并招收本科生，三本和专科合并为专科！九八五大学不再培养硕士生和本科生！这样学生公平，节约师资，也就是说硕士生导师不再培养本科生！从专科(二级)起全部改革为两年学制！

补足行业教育另一条腿方案：

人民政府各行各业建设行业学校，包括把普通学校的外语和民族语言分离出来设立成行业语言学校！行业学校不分级别，行业教师分为五级同普通学校五级教师相对应！编制行业教材！聘请行业优秀人才为教师(分五级)！制定巜行业能力等级测评标准》来取代高考，取代学历(文凭)，取代职称评定！

普通学校的学生从小学到大学博士生，每个月花费四天到二十天的时间，到自己喜欢的行业学校去旅游参观，科研设计，操作实习，找相应级别的行业教师学本领，一直持续到就业或参加人才部门实施的《行业能力等级测评标准》的考试为止！

学生在自己喜欢的行业教师那里学技术，培养能力，学品德，学事业心，责任感，成为各行各业德能兼备的行业接班人！

达到学生因材选教，行业教师因材施教，优秀人才培养尖端人才，行行出状元！学生学得快乐，用人单位满意！