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教書12年，還是沒有悟透，真的可惜了！
當你提到了工資收入，我不得不說你並不適合參加教學比賽。因為你參加教學比賽的目的不純正。你是要通過教學比賽去積累評定職稱和晉級的資本。你脫離了教學比賽的本質。有可能你在比賽的過程中取得了很好的成績，但你並沒有因為好成績而晉級，這樣你心裡產生了很多的不平衡，這才越發的不願意參加教學比賽了。
當我們真正的瞭解了自己的職業，瞭解了教師這個職業的誘人之處，瞭解了這個職業付出中所收穫到的快樂。你才會有孜孜以求的教科研的動力。
能夠在誨人不倦的過程中，做到誨己也不倦，你才會真正的知道，教研會給你的職業帶來怎樣的快樂？你才會放下對淺薄的利益的追逐，而全身心的投入到教學藝術的探討中去。到那時我會真正的稱你為老師。
為師者當以渡人為己。要渡人必先渡己。
今世舉獨愛蘭
肯定不正常！因為有的比賽乃至職稱評定的結果，人為操作的痕跡太明顯，沒關係之人幾乎難以入圍，所以，提問之人，或許感受到了失望的傷感，再也不願涉入相應的競爭！
心中有個夢想
我也是一名老師，我深深地理解你的心態，是對世事的無奈和疲憊。但是我不支持你的做法。
可以看得出題主從教十二年，業務熟練，掌握了比較豐富的教學經驗。喜愛學生，專心教學。教師參加各種教學比賽，確實會讓人身心疲憊，並且影響教學，因而不願參加各種教學比賽，這是正常心理，是每個對學生認真負責的老師都會這樣做的。
我想對題主說的是不參加比賽可以，但做為一名老師，不能放棄晉職稱呀！
首先，我認為，咱們做為一名師範院校畢業的教師，咱們教學能力不比別人差，咱們工作不比別人少做，咱們為什麼要放棄晉職稱呢？等咱們退休了，回首整個教師職業生涯，雖然教學能力人人讚許，雖然桃李天下，但是要是還沒有晉升高級職稱，難免會有遺憾的，難免會後悔的。
也許，晉職稱競爭是激烈的，那麼我們可以用平和的心態來看待職稱評聘呀。其實我們可以不和別人爭，但是我們也要和自己爭呀，只有我們做好自己，有了課題，有了優秀課以及其它的教學比賽成果獎，我們不需要太多，但每樣爭取一份就好，就可以等待機會，靜待花開！
教育教學工作是我們的事業，晉職稱也是我們的一項事業，也需要我們去為之奮鬥呀！你教書剛剛十二年，正值事業最佳時期，怎麼能放棄去創造更好的自己呢，機會總是留給有準備的人，只要堅持，總有一天會晉升高級職稱的呀。
也許，你確實感覺太累了，身心疲憊。也許是因為你生活壓力太大，那麼你可以適當調整自己，合理安排生活，讓自己勞逸結合。鍛鍊身體，樂觀對待生活，緩解生活壓力。累了，就歇一歇，歇好了，還要前行，向著自己的目標前行！
