poemrain
关于这个问题，我有以下几点思考，仅供参考。
第一，郑强教授是浙江大学从事高分子研究的教授，他是长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者，更是浙江大学学生心目中最喜爱的老师。郑强老师是我非常尊敬的一位老师，他的爱国主义和对教育的思考值得我们深思。
第二，郑强教授说这个话的意思不是没有道理，更不是说外语学习不重要，因为毕竟高考外语占有的比重和语文、数学一样，要想取得高分确实在外语上面需要花时间，到了大学还有四六级考试，如果考研的话，也要考英语，等于说英语的学习贯穿整个学生生涯，数学这门学科有些文科类的专业到大学就不学了，语文很多理工科的也没有再学习了，唯独英语还要不断花时间学习，甚至到了读博都要花时间学习。大家想一下这个学习英语的时间是不是很长。
第三，但是我们从另外一个角度分析，大部分人的工作和生活都不需要用到外语，我们应该把外语当作一门专业看待，而不能当作一个通用必学的学科看待，不需要从小学到大学都在学习，我们确实用了很长时间学习外语，学到最后有多少人能用上？从小学到大学学了这么长时间，有多少同学最后可以用英语流畅交流？当然我必须要说，读研究生英语需要用到，因为很多论文是英文的，任何事情有一个比例问题，我们不能说将来有用，大家都必须学习。我想说的是人的时间和精力是有限的，应该把主要的精力和时间放在自己擅长的领域，这样才会更加容易出成果。当然如果你有足够的时间和精力，多学习几门外语也是很好的，没有什么不好。现在的社会分工越来越明确，更多的应该考虑专注于自己的领域，把自己不擅长的交给擅长的人去做不是更好吗？
第四，学习外语的同时能不能先把我们的语文学好，我跟你说，现在的大学生最差的不是英语，而是语文，语文不好，就缺乏情感和事情分析能力，现在大学生没有多少讲感情的，同班同学之间为了一件小事情闹矛盾，从此之后一辈子不来往的多的是。我们应该把主要的时间和精力用在我们自身擅长的领域，专注才能够让我们变得更加优秀。这是我的一点看法，谢谢！
教育改变未来
我支持郑强先生的观点。我不是反对学习英语。英语是一门语言课，要想学好，非花大力气不可。对于非英语专业的学生而言，学习英语严重地冲击了学生对于专业课的学习。我们都是从学习道路上走过来的人，对于学习英语及外语是深有体会的。作为一个学生，时间和精力都是有限的，天天花很多时间记单词、背课文、练习句式，势必严重影响到对专业课和其他功课的学习，其结果是英语学成了半瓶子醋，专业课和其他功课也没有学好。回望我们大学毕业后的工作实践，我们提供社会服务的知识与技能主要来自非英语专业课和有关的其他功课。而英语基本成了花架子，难得派上用场。一方面痛感当年读有用的书太少，所需要的知识和技能还不夠用，甚至连半瓶子醋的水平都达不到。另一方面，我们会非常后悔在学习英语中花费了太多的精力和时间，多少个美丽的晨曦和黄昏，我们都在读基本无用的东西。偶尔的机会，我们会痛心疾首，大声地背诵一般人基本不懂的英语或外语课文，甚至眼里沁出激情的泪花，深感我们当初为外语所作的付出离我们实际生活太远，都交给了无情的流水。当然，这也促使一部分学生对国语的轻视淡泊，以及对本国教育缺乏信心，非要到英.美语系的国家读书才算有可靠、完整的学历。结果"久居鲍鱼之肆不闻其臭"，把自己培养成黃皮白心的香蕉人。他按照从西方得来的三观与祖国渐行渐远，成了汉奸买办或假洋鬼子。为什么现在有许多海归生成为追随美英而反对俄罗斯和祖国的愤青及痞子，学习英语不能说不是原因之一。当然我们国家也需要一批英语方面的精英人才，督促他们在自己的专业方面成才于国于己都是有利的。综上，我觉得郑强先生识见超卓，敢于直言，我愿作他忠诚的粉丝。
咸阳人
郑秦云
赞同观点。理由如下：
一，中国人的不自信。中国人的不自信已经有近200年历史了。从清朝末期，1840年的鸦片战争开始，中国紧锁的大门被欧洲列强，八国联军用炮火强行打开，一路赔款割地，八国联军瓜分中国，中国人的自信心掉进了阴沟里，挥之不去。
二，如何找回自信心？放弃自己的传统，一路向西，认真学习西方的政治，经济，文化，科学技术，教育卫生，语言文学，哲学等等，全部否定自己，因为一切先进的东西都是用英语来表述的，所以，从民国开始，中国就把学习英语列为主要科目之一，新中国成立之后，延续民国教育体系。
3.我们为什么要学英语？想都不要想，因为我们弱，我们必须这样做。这是一种什么样的心态？一种很强的自卑心里。
4.学习英语确实很耗费精力并且让人更向卑。我们从初中到大学都在学英语，用了大量的时间和精力来背记英语单词，学语法，由于老师的因素，语言环境等等不同，比较难学，耗费了大量的时间和精力还是学不好。1996年高考英语考了58分，当时的英国单科总分是120分，这又让我很自卑。实际上，工作以后，基本上没有用过。如果不学英语，把那些时间和精力用在别的科目上，也许结果会更好一些。
