沪漂双子
教师即使失业也不“失业”
针对话题我将从这几方面说起：
1.网课本身是对教师信息化技术能力和日常数字化教学资源积累素材的检测。从最初带给教师的不适应感，到危机感，再到提升自我。针对传统型授课教师自身专业技术能力会得到加强和提升。促使教师逐步适应自媒体课堂。同时促使提倡的微课、精品课等新教学模式的推广及运用。教师会更努力地适应，不会失业。
2.教育的本身要求传道，授业，解惑。在具体教授过程中有因人施教，因才施教，既针对学生共体，也针对学生个体。网上班级授课还解决不了丛众等教育两难问题。网课满足不了师生情感间的互动。人工智能的机器人代替不了教师。能解决显性问题，解决不了隐性问题。教师肯定不会失业。
3.身正为师，教师有着职业道德的使命感和责任感。课上1小时，课后得半天，教师的工作量之大不可想象，网课的进行有利于教师集体备课，备精品课的进行。网课的后台，教师的工作量依然巨大，教师不会失业。
4.教师行业本身来说，教师具备超人般的“韧性”，新闻报道的教师室外蹭网上课，其它行业人员是难以想象的。这样的教师不会失业，即使失业也不“失业”。
职业教育小学生
这是不可能发生的故事。
网课只是教育教学辅助手段之一！
教育回归自然，人人向往！校园才是学生们的家！
用户81360210832
一直上网课的话，多数教师不但不会失业，而且会更加突出教师的作用。
目前学生“宅”在家里，教师上网课，是为了应对因疫情而延长的假期，采取的不得已措施。等疫情一过，学生还是要回归学校教育。
学生在家学习的弊端显而易见，不仅是对学生自主学习能力的一次考验，而且学习效果也不容乐观。同时，学生无法与同学进行面对面的交往，其交际能力培养、合作学习的意识和集体主义观念的形成都会受到影响。可见，在家学习代替不了学校教育，网课也代替不了课堂教学，教师不会失业。
不过，可以预测的是，这样的授课方式和学习方式，不会随着疫情结束和中小学全面开学戛然而止。在线教育的发展使得未来教育教学更加强调教师的综合素质和专业化，教师不仅要掌握更加高超的育人技巧，而且要具备运用信息技术、大数据的基本素养和能力。教师的角色会随之发生重大变化，主要表现为以下几个方面：
一是更加强调教师的育人角色。学校教育包括“教”和“育”，“双师型”课堂只是完成了学校教育“教”的任务，“育人”任务则很难在线上完成，需要教师施加面对面的教育影响。未来的学校，教师要成为学生人生道路上的重要他人，做好学生的思想政治工作，负责完成立德树人任务，帮助学生树立远大理想，引导学生开展人生规划。
二是成为学生学习的帮助者、促进者和评价者。线上教师无论课讲得多么精彩，都无法有效对学生的学习进行监督、管理和评价。线下教师要负责端正学生的学习态度，进行学习方法指导，对学生学习中遇到的疑难问题进行辅导，并把教学中出现的问题及时反馈给授课教师，以便授课教师进行调整，提高课堂教学效果。同时，线下教师还要通过考试、考查等方式，对学生的学业进行科学评价，促进学生学业不断取得进步。
三是帮助家长提高家庭教育水平。从目前学生在学校教育中出现的问题看，家庭教育理念不科学、方法不正确，是导致学生思想和行为偏离教育轨道的主要原因之一。教育部曾发文明确，教师要具备指导家庭教育的能力。因此，未来的教师要承担起帮助家长转变教育理念，指导家长科学开展家庭教育的任务。当然，教师开展家庭教育指导，也可以借助优质网络资源，引导家长主动学习，探索科学的家教方法。
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