繁华的怕什么减
初二，说起初二，很多家长和同学似乎都不怎么在意这个处于夹缝中的初中成绩风水岭，但是它在整个初中三年中的地位却是至关重要起到承上启下的纽带作用的。
初二，它不像初一刚入学那样，很多同学刚刚通过小升初考试，过完一个暑假，进入到一个全新的不同于小学时代的大环境，很多同学相互之间都不认识，和老师也不是特别熟悉，家长、孩子、老师、学校彼此之间会有一个慢慢熟悉和适应的过程，初三，更多的面临的是中考方面的压力，很多家长则把太多的精力投入到孩子的中考成绩的选择学校上去了，很多学生也是一门心思专注学习，可是很多时候大家也都知道，成绩并不是你越努力就会有所提高，那么，大家有没有想过初三天天刷题，埋头苦钻研不出成绩，每天面临家长、学校还有考重点、考名校的种种压力，很多人就会问，为什么?到底问题出在哪里?很多学生升入初二后，家长们就会惊奇地发现：孩子的学习成绩有了很大的起伏变化，初一也许相差不大，初二可能两极分化，初三一定天上地下!相信很多人都听过教育界流行的这句话。很多行业人士也公认，初二是孩子成绩下滑的高危期!很多学生在小学、甚至在初一都是“好学生”，成绩还是挺好的，怎么一进入到初二成绩就滑落下去了呢?是方法不对?是初二难度增加?是老师的问题?是同学的影响?是学习环境不好?家长们很焦急，面对初二孩子们成绩的两级分化，太多的问题困扰着家长和学生自己。那到底是什么原因呢?其实通常都是这些问题困扰着家长和学生自己，大家看一看是不是自己的问题呢?现整理如下：
1、几乎天天都在做题，而且一天还会做好几套题?老师上课时自己也在做笔记，学习真的很辛苦，很累，可是成绩不升反降，这是什么原因呢?
2、很多家长觉得孩子初一时学习成绩还可以，各们功课成绩也还算均衡，可是为什么进入初二后，就各种问题层出不穷，成绩起起伏伏波动很大，为什么呢?
3、很多学生自己题到是做了不少，但是为什么解题效率低，在规定时间内完成不了对应题目，而且出错率很高，为什么?
4、同一个知识点的题，为什么稍作变动后，做题时就会经常卡克，特别是数学、物理、化学，效率低下学生自身就会慢慢的对学习失去兴趣，甚至讨厌，原因究竟在哪里?初中三年其实是相互循环的，是一个整体。初一各个科目知识点虽然很多，但相对来说都比较简单。初二增加了五里河化学，其他科目的难点也慢慢多了起来，而初三则是相对的中考考点最多的一年。其实每个学生身上或多或少都会有在平时学习中慢慢积累的很多小问题，但是有相对很大部分的学生，并没有在意，而这些问题在进入初二时，随着物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些新增科目，对学生的要求不仅仅是背一背、练一练了，更需要孩子们具备一定的思考、思维能力。
如果思考力、逻辑能力不能渐次提升，孩子的成绩势必会有所下滑!当学科的增加、难度的加深后，问题就凸现出来，成绩开始下滑，而且一发不可收拾。那究竟怎么做呢？
1、养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。
2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。
3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点?是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。
4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
初二是迈向中考的重要一年，希望大家在高二这一年好好努力，为升入高中打下坚实的基础。
向阳数学课堂
对于初中三年有一句经典概括："初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下"。这句话可谓言简意赅，将初二年级的特点概括的非常到位。初二下学期是公认的成绩最易两极分化时期，孩子能否适应学习的节奏将能够引起成绩的突变。孩子遇到两极分化 成绩退步，家长老师应该怎么办，要想从根本上解决这个问题，首先我们要清楚，为什么学生在初二下学期成绩上容易两极分化？
一、\t孩子学习习惯不好
在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，可能是孩子沿袭了不良的学习习惯。孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等、做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患，也是孩子学习的主要障碍，促使孩子的学习成绩下滑。
培养孩子良好的学习习惯：上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预习习惯、复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等良好习惯的养成，对孩子的学习有着重要意义。
二、\t学习内容深化
到了初中，孩子的学习内容与小学相比发生了明显的变化。学习的科目逐渐增加，内容也逐步加深。到了初二，物理科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。老师也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于原来学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。
三、\t学习方法没有调整
孩子的学习方法没有调整到位，在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。我们要关注学生的学习方式，思维参与的程度。
那究竟怎么做呢？
1、养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。让孩子记住“勤学”是基础，“好问”是关键。
2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。
3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点?是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。
4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
除此之外，家长自己也要调整自己状态，克服家长自身的焦虑情绪，向孩子传达积极情绪，在孩子努力过程中多鼓励孩子提高孩子的学习兴趣，多多肯定他一点一滴的进步，给孩子更大的学习动力，有助于孩子坚持下去，不断提高学习成绩。
Jessica趣味英语
您好，我是爱好中草药的数学老师。初二下是学生初中阶段可上可下的关键一个学期，成绩退步不可怕怕的是失去信心!
在我数学教学过程中，有的学生特别是女孩子在这一年中会出现比较大的成绩落差，如图1:
不等式及不等式组这个是八年级数学下的知识重点，学生在取值范围常常会出错，还有如图2:
这个知识点，考查学生空间想象力能力和抽象思维能力，也是学生知识短板，能力弱的学生学习起来挺吃力的。再还有如图3:
这个也是学生经常犯错的知识点，特别是公式法学生也经常在解题过程丟分。八年级数学下册还有分式与分式方程，平行四边形，三角形证明都是重要知识点。
言而总之，八下数学知识都非常重要，如果学生没有自己的学习方法那就学的很吃力，成绩退步也是预料之中的事。那该怎么学习八年级下册数学呢？一定做到“课前预习，课堂专心，课后巩固”三者缺一不可，只有这样才能平稳渡过八年级，才可以在九年级脱颖而出!
以上是个人教学经验之谈，不足之处欢迎指正与交流！
