大家希望開學時間延後嗎?

喬喬麻麻營養小生活


無特殊情況,開學時間不可在延後了!

現在所有的師生包括家長都是一樣的心情,希望能早點開學,孩子們能早點回到教室上課。當然即使開學也是要以師生安全為前提的!下面淺談當前可以開學的幾點原因。

、首先,國內疫情防控得力,已基本處於穩定可控可防的狀態,造成突發疫情失控的可能性較小。學校也已經儲備了相應的防疫物資,組織防疫演練,確保校園內的安全。

、國內醫療體系得到很好的完善,各地市已積累了應對新冠肺炎病毒的經驗與方法。各定點醫院,各類醫療物質儲備充足,應急安全能力有較好的保障。

、線上教學已經開展了一個多月,同學們的網上學習熱情已經減退。另外由於得不到有效監管,部分學生的學習狀態開始變得懶散,以線上學習為藉口,玩手機打遊戲等情況偶有出現。

、課堂教學相對於線上教學,課堂教學更直觀具體,教學內容詳實,面對面的課堂互動效果更好,也廣受學生喜歡。學生學習也不用再看著手機或電視,提高了學習效率。

當然除了以上四點外,還有其他可以開學的原因,不在多說了。當前,更需要做的還是開學的防疫準備工作。

切記一點,可以開學原因再多,面對疫情,仍不可掉以輕心。畢竟國內疫情仍未徹底解除,國外疫情仍很嚴重!


路在腳圷


我的觀點是再不能延後了,理由如下:

首先,從我們國家疫情的可控性,控制疫情的有效性來看。全球疫情似森林大火般蔓延,愈演愈烈,井噴式增長,越傳越多,而我們國家連最嚴重的武漢等地都已漸灰飛煙滅般減退消失,多省是零死亡,100%的治癒率,人們對疫情的恐懼驚慌的心情是可以理解的,畢竟人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次,但在抗疫中,我們國家有著成熟的應對機制,成功的醫療防治方法,國家又要求學校確保防疫物資充足到位,檢測程序嚴謹有序,這個條件應該是也能夠具備的。

其次,從管理教育學生來看。封城宅居的成年人都深感鬱悶無聊,甚至要發瘋,出於對生命的珍惜,對國家政府的服從,對防治疫情醫學規律的尊重,強迫自己宅居。對活潑好動的學生來說,更如籠中鳥一般,自制力、調解方法範圍有侷限性,他們又象熱鍋上的螞蟻,那能甘於寂寞,囿於宅中呢?尤其父母現在復工的復工,上班的上班,管理教育上的時空“空白”,對他們來說,恐怕要出“麻煩”。儘管家裡上著網課,但自制力,學習能力相對較差的學生,恐怕在沒有教師引導管理的狀態下,有可能囫圇吞棗,一知半解,甚至一無所獲,再說網課也不能整天上。所以,“生命誠可貴,知識價也高”,在對疫情有效防控的條件下,應儘快復學為宜,不能因噎廢食,見繩怕蛇咬。

再次,從國家建設發展大局,從學生成長的需要來看。“十年樹木,百年樹人”,人才培養事關國家興亡盛衰,當今國力的競爭,科學技術是第一生產力,科學技術的掌握者是各級各類人才。人才的培養不能拔苗助長,不能“短平快”,欲速則不達,正常開學時間2月份,現在延遲近兩個月時間了,教學任務,學習過程,用補上、趕上來說太勉強。教學是一個有規律的雙邊多邊活動,不能砍、刪、減。所以,從這些方面來說,開學時間不能再繼續延長下去了。


夕輝沃野


不希望開學時間延後。

疫情防控成果顯著,符合開學條件

疫情發展至今已有幾個月,在全國人民的共同努力下,國內疫情被得到有效遏制,雖然近期有不少國外輸入病歷,但有了之前的防控經驗,相信疫情能夠被控制在很小的範圍內。各省市中小學,也根據具體的疫情情況,制定合理的開學時間,對學校的學習方案和飲食條件也進行了合理規劃。例如,把之前的大班差分查小班教學,避免同學之間的近距離接觸;食堂也進行間隔吃飯,減少可能存在的風險;校園內量測體溫、佩戴口罩也是必須的。以上措施都能保證在校學生之間不會發生交叉感染。

學生在家學習效率低,老師、學生、父母都希望學生返校

不少學生疫情期間都通過網絡上課,但是很多學生自律性交叉,上課時望望注意力不集中,學習效果不是很好。同時疫情給了學生一個長假,即便是貪玩的學生也會覺得無聊。所以返校學習成為了學生共同的心聲。對於老師和父母同樣也希望孩子能取得好成績,所以返校學習是最好的辦法。雖然不少家長擔心可能存在的疫情對孩子的健康產生影響,這其實大可不必擔心。雖然國外疫情愈演愈烈,但是國內疫情在黨和政府的指揮領導下已經把影響縮小到最低範圍。不少地區的生產生活也已經陸續開展。對於畢業班的學生,尤其是高三學子,離高考的時間已經不到三個月,複習時間緊迫,所以他們更不希望開學時間延後。


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