华川先生最近比较烦。
他遇到了一个手机钉子户。据家长线报，小海同学借口用手机检查作业，偷偷玩游戏，被多次发现后干脆嚣张起来：不给玩就不学习。
大多数手机爱好者到了华川先生这里，往往经不住华川先生的“三板斧”——一吓、二诈、三谈话，如果不行，那就再来一轮。学生们私下里有个打油诗“社会我华哥，人很话也多，不怕狮子吼，就怕他来磨”，大体说出了犯事者们的心声。
可这次华哥的三板斧砍到了铁板上。
任凭华川先生引经据典、旁征博引、口若悬河，几次三番三番几次地谈话，小海同学总是一言不发地用一种三成倔强三成挑衅三成蔑视还有一成嘲笑的表情看着他。
“你不要这样地看着我！”华川先生终于咆哮起来。
不见不散，不欢而散。
眼看着斧头豁口累累，铁板上连个白印都没有，这让华川先生的老脸往哪搁？华川先生终于使出了他最鄙视也是认为为师者最无能的一招——请家长。
“你们再也不能任由他玩手机了，这样会毁了他的，”华川先生语气沉重，“你看，他现在的成绩，看他的精神状态……”
“我知道，老师。”眼前的这个妇人很明显是有修养有品位也有地位的，可得体的衣着高雅的气质掩盖不住她沮丧而又无奈的眼神。“我们也没有办法，宝宝从小就被我们宠坏了，我们得子晚，工作又忙，只好让爷爷奶奶带，难得见上一次，有些坏习惯就忍住没有去纠正，现在宝宝大了，我们想去改正他，也力不从心了……”
妇人絮絮叨叨，努力地想让华川先生明白她的焦急和无奈，可她嘴里的“宝宝”还是让华川先生一阵阵恶寒。
“其实宝宝本性很好的，他小时候很乖的，也很懂事，没有人不夸他……”妇人的眼睛渐渐亮了起来，脸上满是幸福而骄傲的色彩，“一二年级时，每学期都是三好学生……”
华川先生终于忍不住打断了她的话：“是的，小海同学是很聪明，可是如果想再恢复到过去的成绩，就必须戒掉他的手机瘾。”
“好的，好的，老师。”妇人从回忆中被拉回来，忙不迭地应着，可马上又沮丧起来，大概是想到了小海同学的眼神，“老师，他要是问我要怎么办，你不知道他发起脾气来是多么可怕……要不，你说说他，他听你的，对，他听你的。”妇人似乎抓住了某根稻草，用热切而期盼的眼神看着华川先生。
“你不要这样地看着我，”华川先生有气无力地喊道，“现在不是他听不听我的，是你们要听我的，就从今天开始，你们要狠下心来，不管他怎么着——无理取闹也罢，歇斯底里也罢——要命一条，要手机不行，你们能不能做到？”
“能，”妇人答得飞快，马上又犹豫起来，“可万一……”
妇人眼巴巴地望着华川先生。
“你不要这样地看着我，”要不是顾及教师形象，华川先生绝对要暴走，“长痛不如短痛，他这么一点黄豆大的东西，还怕他翻天不成？你要让他闹，闹得越大，我越有办法。”
妇人终于努力地点了点头，笑眯眯的，千恩万谢地走了。
第二天，华川先生满心期盼的信息一大早就发了过来：“老师，昨天晚上宝宝又发脾气了，一直闹到11点，他一个字作业也不写，没有办法，只好让他玩了一个小时，作业一直做到一点半。我现在后悔死了，一夜都没有睡着，我今天绝对不会给他手机了。”
华川先生心口一阵阵发紧，头在变大——越来越大。
“请老师关心一下他的情绪，我怕他受不了。”
“老师，你放学后再找他谈谈，他要面子，你不要当着同学的面批评他，”
“我今天怎么都不会给他手机，你放心，老师。”
信息一个接着一个，华川先生眼前似乎晃动着那个后悔、焦急、无助而又充满你的眼神。
“你不要这样地看着我。”华川先生终于要疯掉了，如果小海同学是一块铁板，小海的妈妈就是一团乱麻。华川先生宁可一刀斫在铁板上火星四溅也不愿一拳打在乱麻上，非但起不到作用还被乱麻缠住。
一连几天，如同“复制”“粘贴”一般，同样的故事上演了一遍又一遍。华川先生整个人都不好了，会经常发火，无端生气，饭也少吃，弄得华嫂也紧张起来，明里暗里观察打听了许多。
“一定会有办法的，”华川先生在电脑桌面上思想者面前沉思了一百二十五分钟之后终于说道，“一定会有的！”
放学了，安静的教室里传来华川先生平和而自信的声音：
你不要这样地看着我。
