小雪老师520
校外培训机构之所以能够存在，就是因为我们的学校教育资源不能满足不同条件学生的个性要求。学校一个班正常情况下是大约四十五人左右，老师没有办法在规定时间内，让所有孩子都完全学会学懂以后再学习后面的章节。平常决定教学进度的是课时时间和班上大部分同学能够跟上的速度。还有一些跟不上的学生就有去辅导班的需求。这和是否有寒暑假无关。
培训机构能够提供以下几种服务：
1、为孩子提供日常的家庭作业辅导。有的家长自己没有能力辅导孩子的作业，有的家长是没有时间辅导孩子作业，有的家长认为专业的老师辅导作业更加高效。还有的家长是因为自己实在忍受不了辅导孩子作业那个痛苦的过程。
2、提供针对性辅导。专门帮助学生针对性解决存在的问题，哪儿不会补哪儿。可以一对一辅导，也可以把几个情况相同的孩子集中辅导。总之在学校里没有学到的内容总要补起来才行。
3、有的辅导机构还兼顾了托管的服务。下午孩子放学了可家长还没有下班，孩子就会去辅导机构写作业，吃了晚饭后等着家长来接。
4、在周末辅导机构还能够提供兴趣班，学习舞蹈、书法、围棋、乐器、画画什么的。
潜沉无所为
假如学校取消暑假，培训机构如何生存？
学校取消暑假是不可能的，学生和老师都需要休息，教育是细水长流，在讲究科学性，劳逸结合是必须的。
其实，今年的暑假时间缩短，学校延迟放暑假基本上是板上钉钉的事情了。已经有多个省份明确了暑假的放假时间，大部分地区的中小学放假时间在7月中旬，少数地区的放假时间延迟到7月底，例如甘肃某地区。
不仅如此，复学后，中小学学校师生的周末也大概率压缩为1天。
所以，今年上半年的校外教育培训机构的生源数量肯定是受到很大影响。
校外教育培训机构将面临经营危机
今年的校外教育培训机构面临着生源减少，场地租金抬价等难题。疫情期间的，不仅机构经营受损，作为场地的房东，他自己经营的生意或者是其他的主业也是受损，那么为了挽回他的一部分损失，房东会抬高场地租金，所以，教育机构的场地成本会被抬高。
疫情期的学生普遍在家上网课，教育机构都处于关停现象，且，尽管疫情得以控制，学校将会利用一部分的周末时间和暑假时间来补课，学生课外补习的时间将被压缩。
校外教育机构生存的法则以及有效突破的方式
今年这样的行情，广大的校外教育机构想要继续延用以往的经营模式恐怕是难以赚到钱了。那么，教育机构应该经营改革，调整经营方案和计划，适应当下行情和学生所需才能有效继续立足
- 下调补习费用
很多教育机构有金牌班，名师补习等等，这几块的收费都不低，放在以往，或许学生不少，但是，在此等萧条的背景下，学费不下调，恐怕难以吸引生源。作为家长，他们的收入也受损，高昂的补习费用他们这个阶段恐怕难以承受，也不愿意承受。
2.进一步优化师资力量
越是行业萧条越是需要优化各种办学优势，例如，师资力量绝对不能弱于以往，更不能输给同行。关键时刻，只有通过过硬的自身办学条件来突出自己在市场中的地位，这样确保，别人没有，我有却有中独占市场鳌头。
3.线上与线下相结合
今年的线下教育机构倒闭了不少，线上的教育机构能够错过的也就那么几家。所以，传统的线下教育模式在疫情期间不再适应社会所需。疫情过后的一段时间，家长也不会放心让孩子短期内就来教育机构报班接受面授补课方式。
如果教育机构能充分利用好线上教育这个模式，把线上和线下有效结合起来那就更好了。可以大大消解家长们的顾虑。
校外教育机构是企业，目的是盈利。不过，就目前而言，不会有太大的盈利空间，所以，广大的教育培训机构想要在这个行业长久地发展下去，需要有足够的坚持和毅力挺下去。更要善于查缺补漏，正视自身的缺陷，及时改革创新。
我是朱老师，喜欢说教育，如果你也喜欢，那就关注我吧！
朱老师说事儿
一、这次疫情让所有学校都延期开学了，那么开学以后，近5个月的的课程需要在3个月甚至很少的时间完成，“会不会缩短暑假,会不会占用周末和暑假时间补课”成为大家最关注的话题。不同省份通告也不是很一样，首先北京市教委明确表示，这学期的课程不会推至下学期，非初三，高三也不占用周末和暑假时间，其他省份也明确表示：开学后将利用假期时间把缺的课补齐，例如四川省，中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。
二、真的像你说的那样，取消暑假，培训机构怎么生存，他们该如何化“危”为“机”,快速崛起?
1、学校占用暑期补课，校外培训机构雪上加霜，现在训机构已经开始了暑期、秋季招生宣传工作,推出很加优惠的政策，其实通过这次疫情，也让培训机构认识到，决定机构生死的关键不完全是生源，而完全靠教学效果，这次疫情肯定会淘汰一大批培训机构，有实力者加速发展，实力不济者加速淘汰，这也是这个行业的发展趋势。
2、线上教育也是未来发展的一个趋势，对于培训机构要尽可能去调整学生课时，之前更倾向于一次两个小时的课时，可以适当的调整课时，压缩上课时，比如可以在周内加课，每天加三十分钟至一个小时的线上课。
