忠贞之志
我可以明确的告诉你：不可以！
国外所谓的快乐教育是一种假象，好的小学、中学、大学都是很累的，也有学区房，竞争很激烈。所谓的快乐教育是薄弱的公立教育，或者俗点讲都是家长条件差的孩子去的学校。
基本上分三等，和国内差不多！第一等是高级私立学校，大概百分之十的孩子去那读书，都是有钱人家的孩子，就是所谓的贵族学校。第二等是重点公立学校，中产以上阶层的孩子去的学校。第三等薄弱公立学校，那是中产以下阶层的孩子去的学校。
好学校都是通过考试考进去的，欧美国家大部分资源都是被百分之十的有钱人控制。穷人如果不拼命学习，一点机会都没有。
没有快乐学习，只有奋斗才是正理。
欧美多数有钱人的孩子学习都很刻苦，成绩也很出众，多才多艺的比比皆是。
要想将来愉快一点，现在就得刻苦学习！
松子教育漫谈
没有金钢钻
就别揽瓷器活
国情
校情
家情
各有其特点
是否有必要这样干
将外国家长的做法
照搬照抄
结果
往往是画虎不成
反变猫
一味地全盘接受
常常弄得满目疮痍
最忌人云亦云
丧失思考
故，误了孩子的终身
#凌远长著#
爱之育之
您是一位有爱心的家长，衷心希望您的孩子能快乐成长。
追求快乐，是人生的真谛。
教育孩子如何追求快乐原则，是我们每一位家长都关心的话题。
两千多年前，孔老夫子就曾经倡导因材施教，寓教于乐。为什么要学习外国的家长，进行快乐教育呢？
究其原因，是因为社会导致，我们的教育让孩子失去了许多快乐！
现在的孩子，从上小学开始，家长们就铁了心不让他们输在起跑线上，开始给孩子增加各种“营养”，学习名目繁多的各类功课，让孩子不堪重负，有苦难言。孩子确实乐不起来啊！
如果我们家长，善于发现孩子的兴趣激发点，带着孩子做他们最感兴趣的事情，他们一定乐此不疲，其实孩子们有一颗快乐的心，比什么都好。
国情不同，传统不同，教育方法也应该有差异，应该随着时代要求，环境影响而有所选择。
理想很丰满，现实很骨感。国外的快乐教育固然好，可是他们有自己的文化传统，有独特的国情环境，也有他们的人才成长与选择的标准，而国内的这些因素与国外有所不同，所以不能一味照搬他们的做法，要整合自己身边现有的教育资源，应对宏观教育环境，给孩子做出合理的选择。
每一个孩子都是一颗闪亮的星，如何让他们璀璨夺目星光洒满天空，要针对孩子的个性差异，因材施教
不同的家庭环境，学校环境，社会环境，造就了孩子千差万别的个性特征。如果我们只是一厢情愿地选择对孩子进行快乐教育，而将来孩子迎来的可能是现实严酷的打击，会让孩子失去自信乐观，感受不到生活的美好意义，直至怀疑人生！
快乐教育的时候，要有与之匹配的苦难教育，否则，孩子获得的营养就是不健全的。
总之，我建议：您可以对孩子实施快乐教育，但要结合孩子的成长环境，个性特点，而且要辅之以吃苦耐劳的品质教育，循序渐进，终身发展。
人生没有返程车票，希望孩子过得精彩！
