小時候，家境貧寒，上學都是十分困難。我上小學的時候已經七歲了，在我們這個年齡層已經算是晚的了。清楚的記得，那時我們讀的還是私塾，並非公立學校。那時候私塾就是在一所破爛的房子裡，桌子、凳子、房子都是陳舊的。房子是經常漏雨的瓦房，牆是籬笆牆，地板是原始地板，只要一下點雨就會出現泥濘。桌子和椅子是長桌，搖搖晃晃地好不舒服。
那時候上學還要交學費，我記得一個學年便是四十五塊錢。零三年的時候，四十五塊錢在農村還算是不小的數目。學費也就換來了兩本書，一本數學和一本英語。當時就覺得不划算，所以下定決心要把它多讀幾遍。最喜歡《詠鵝》那首詩，雖然不懂其中深意，但是覺著好玩，時不時會學著鵝的叫喚聲。
農村不如城裡，有著好條件。城裡的教育方式、娛樂方式都和農村有著千差萬別。城裡孩子是幼兒園加學前班，公立學校加優質教師的配置；農村則是七歲上學加鄉土教師的配置，老師所教的abcd帶著濃濃的鄉土氣息，以至於後來難以改變。城市的娛樂方式諸如電腦遊戲、遊樂園等。農村則是泥土加樹葉，偶爾增加彈珠、紙板和皮筋。除此之外，生活在城市的孩子可以購買喜歡的書籍，而當時的我們只有課本。
我的課本保存的很好，從一年級到現在的課本全部留著，留著的原因大概是除了課本沒有其他書籍陪著我們了，所以就不捨得扔掉。只有課本的我們，讀書就變成了一件很奢侈的事情。我記得我第一次買課外書已經是高一的時候了，那時候喜歡詩詞，買了《毛澤東詩詞》、《顧城詩集》、《北島詩集》三本書。這三本書是我唯一把裝訂線翻爛的三本書，在其中我最喜歡毛主席的豪氣，同時喜歡顧北那種朦朧感。其中最喜歡的還是顧城《一代人》中的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。喜歡這句詩是因為它讓我更加堅信尋找前行的道路，不懼“黑暗”尋找“光明”的勇氣。
後來，我越來越喜歡讀書，因為讀書能給我帶來快感。在書裡我可以感受偉人大殺四方的豪氣，亦可以感受溫婉女子的不勝嬌羞，最可貴的是讀書能給人智慧。可能“黃金屋”、“顏如玉”沒有找到，但是卻找到了李白的那種瀟灑，杜甫的憂國憂民。這也是一種幸事，人能瀟灑活著，仗劍走天涯；又能處江湖以思國憂。這不必“黃金屋”、“顏如玉”貴重的多。
喜歡讀書源於不喜娛樂，對唱K、蹦迪提不起興趣，便對讀書、養花起了興趣。這或許是從小沒有受到娛樂的侵蝕，才沒有體會到“娛樂至死”的感覺。好讀書的人都喜買書，我也不例外。從古代買到現代，從國內買到國外，無論是四代名著，還是四大悲劇我都喜歡，無一不想收入囊中，只可惜囊中羞澀。
最近我再次讀了餘華的《活著》，這已經是第四次讀這本書了。第一次讀這本書的感受是同情，一種對於弱者的同情。第二次讀這本書更多想到的是不幸，就是生活在當時時代的不幸。第三次讀的時候感到的是可憐之人必有可恨之處。這一次讀這本書的時候讓我想到了“活著”這兩個字。人為什麼活著這個問題一直在我腦袋裡轉著。直到前兩天讀了《我的成功不是偶然》這本書的時候才明白活著的意義。我們活著就是為了創造價值和實現價值，也許這種價值是為了親人，或是為了國家、社會、企業。我們都是為了實現自身的價值而活著。
所以讀書給人以智慧，而我的讀書正是從艱難中一步步汲取智慧。及時我很晚才得以讀書，我亦會把讀書當作一種習慣。
