用户67589468
第一，你教什么科，可能这一科任课教师多，把你作为储备人员，先做做行政，教辅人员。你也听听课，跟老教师学习教学，带班。第二，你的学校生源情况如何，很多偏远学校生源不好，学生比老师多，所以很多老师无课可教。第三，你个人能力和综合素质如何，我们单位就有个别老师教育教学能力确实胜任不了一线教学，做做教务人事等行者工作。总之，在学校任何岗位，自己的教育教学能力永远是自己安身立命之本，特别是带班能力。
广政322
看到楼主问这个问题，羡慕的我口水都快流出来了，在我们这儿，只有领导和领导的亲戚才有这个福利，居然这样问，这是在赤裸裸的炫富吗？恭喜你，不直接跟学生打交道你至少能多活十年。80%以上的领导都不是学校一线教师出身，干你的杂活，让别人羡慕嫉妒恨去吧。
阳光灿烂4372216132818
作为年轻在编教师领导不按排教书，怎么办？
这个问题没有遇到过。
一，有可能是你的着着装打扮不合适。给领导的第一印象：你教不了书。
学校里有规定：老师不能穿奇装异服，你在穿戴上有点特殊，像个花蝴蝶在学校飞来飞去，给人不踏实的一种感觉。
第一印象很重要，领导不了解你，从你的外貌来看你胜任不了教学工作，他在考研你。
二，你是在编教师，不等于你能胜任教育教学工作。
在学校里有一批教师，是“万能的”！哪里需要到哪里去！
工作中，今年按排在低年级；明年按排在中年级；今天教语文；明天教科学。这样的教师，不说明他是个好老师，说明他教哪一科成绩也不突出，领导对他不信任，他干什么也不是一把好手，所以就哪里需要到哪里去！哪一科他也没有丰富的经验。
在学校的工作，有这么几种情况：
1.1——6年级一大段。从一年级接班送学生毕业。
2.分段：有的学校分两段：1——3年级，4——6年级。还有的学校分三段：1——2年级；3——4年级，5——6年级
如果学校这样按排工作，两头的年级班子都很过硬。
一二年级打基础的时候，都是有经验的老教师带个别年轻教师任课。
五六年级要毕业，不管是哪个学科，都是学校的精兵强将。
结束语：
一个年轻教师到学校里，要尊重老教师，学习老教师的教育教学经验，来丰富自己的不足；要专一个学科，在一个学科里做出优秀的成绩。教育教学工作中，领导有离不开你的感觉，你就成功了！
