dimanlanke
能！很负责任的告诉你我教过好多孩子，初二下学期逆袭成功，由班级中下游到前几名，考入重点高中！只要孩子思想觉悟了，能够认清学习的重要性，自己从内心去接受学习，很容易逆袭！初中内容也简单，不会出现鸿沟断崖的情况！
土腥味大师兄
答：有的初二学生知耻而后勇能逆袭，有的初中生则得过且过不但没有逆袭反而越来越差！
逆袭的真实的例子不少，我给你讲一个从初二开始逆袭的学生，这个学生初二上半学期的时候8门功课总分860分，他只能考513分，英语满分120分他只能考68分，思品46，历史51，数学还凑合120分他考了93，初二下半学期这个孩子开始上了学习的轨道，开始努力学习，等到了初三中考的时候成为了班里第12名的学生！同一个班也只有他和另外一个学生两个人进步明显考上了高中，其他孩子直至中考有没有赶上来！
所以初二再努力一点都不晚，怕的是你不能真正的做到全身心投入到学习当中，就拿这个逆袭成功的学生来说，要逆袭成功要做到这三点
第一点：放下手机，回归学习
很多成绩差的初中生都有一个共同的特征就是沉迷游戏，只要一个学生一旦被游戏吸引，那么每天在课堂上他无心听课，回到家无心写作业，无心复习功课，无心背知识点，就像下图中这位每天都要玩游戏没有心思学习的初中生
而前文提到的这个男孩子也不例外，沉迷游戏王者荣耀，悄悄攒钱买游戏皮肤，买游戏装备，每天回到家先玩手机总是被妈妈一遍一遍的吼他从去写作业，但是这个孩子下定决心要学习以后，同意让妈妈把他的手机放在单位，慢慢的他终于回到了学习的轨道！
第二点：争分夺秒，敢于吃苦把原来玩耍和睡懒觉的时间都用在学习上
成绩差毫无疑问说明各门功课存在很多问题，落下了很多知识点，所以只有争分夺秒，埋头苦干才能把落下的功课补回来，所以学习的时间要延长，晚上迟点睡早上要早起，必然会很辛苦，可是很多孩子根本做不到这一点，就像下面这个好几门不及格的初中生，每天晚上不到十点作业还没写完就要睡觉，早上妈妈喊好几遍才起床
而这个孩子很有毅力，他知道自己的英语不及格是因为前面有很多单词短语没有背造成的，所以他每天早上早起半个小时补背单词，英语成绩从60多分，初三提高到了103分，所以要想逆袭必须下大力气，肯吃苦才能提高你的成绩
第三点：中考之前保持学习的动力后劲十足才能逆袭成功
很多孩子都是这样的，努力一天能做到，努力一个星期勉强做到，再往后走学习的动力开始打折衰减，面对精神萎靡不振，唉声叹气，又开始找借口看电视玩游戏，睡懒觉，所以逆袭难就难在了不能持之以恒，不能坚持到底，所以要想逆袭必须要从内心深处彻底告别玩乐，告别懒惰积，坚持不懈努力学习，切勿三心二意
中考之前每一天都很珍贵，对于成绩差的初二学生来说，时间就是成绩，这段如果充分利用那么提高成绩就不是什么难事！必然能够成功逆袭！关键就看你有没有恒心，想不想上高中！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》只为帮助家长用正确的方法教育孩子
家庭教育感悟
这是一个奇迹，也是一个故事。 学生名用yz两个字母表示
一个足以照耀学生整个人生的故事。下面有点流水账的感觉，有兴趣的家长可以看看。
故事要从2015年11月16日星期一说起，那天晚上yz爸爸带着yz同学来咨询，家长眼里是绝望，如果成绩不变的话，职业技术学校都没得读的，而学生眼里是迷茫和恐惧，这个学生真的怕他爸，小时没少挨打的。我是老规矩给学生做了一份数学测试题，测试后给学生讲讲做错的题目，给学生的评定是将来数学应该可以到80以上（当晚只测评数学，过两天我才知道其它科目都那个差）。家长当时面露怀疑，我当时也没多说，叫家长会去再仔细和学生商量。（后来学生告诉我家长怀疑我是个骗子，莫不是给个很大的期望把学生骗进来再说吧。）可是家长试过很多机构都没提高，当晚还是决定来我这儿试一个月。
前面两天我对学生所有科目迅速做了个了解，然后制订的策略是：找到突破的科目，科目中找到突破的点。迅速建立学生的信心。具体点就是以数学为突破点，顺便带动物理，八年级没化学，做为零基础的英语，他的英语词汇量当时不如我一个小学三年级的学生，我到现在搞不懂他以前的机构到底在干嘛，难道这个世界上有可以跳过单词学英语的神奇大法？然后期末成绩为语文60 数学79 英语39 物理 79 年级排名到了230 。 对比下来之前的期中成绩 语文48.5数学48 英语28.5 物理 61.5，年级排名317。
接下来八年级下学期开学我给学生定的目标的，数学物理继续往前推，英语以记单词为中心，没记好单词前什么都免谈，第二学期期中考试成绩，语文59数学84 英语34.5 物理80，年级排名229。到了第二学期期末成绩排名好像是187位。英语成绩依然没太大变化，家长对英语有点急了。但我没急，因为学生的词汇量已经上来了。
然后暑假英语我请了个兼职英语老师，我全程指导教法，当时我词汇量还不够，没自己亲自教，把整个七到九年级六本书的内容做了全面复习和预习。同时对整个英语的教学方法定了个调，以大量阅读为中心，看到不认识的单词就用本子记下来，学简单语法，我的原则是在讲文章时能少则少的讲语法，否则一篇文章会弄得支离破碎。当然有人会问不讲语法怎么做阅读，这个是秘密。 八年级升九年级整个暑假数理化我只讲大纲，基本上以学生练习为主，这就为后来学生觉得他自己牛逼，吴老师不怎么的埋下了伏笔。
九年级上学期开学后，因为他暑假练习做得够多，预习得足够，在学生校表现非常好，英语小测也50到60之间了，他就开始飘了，觉得没吴老师什么事了。后来我实在没办法，在只能请家长了。我这人不到万不得已是不请家长的，然后他被家长训了，但一次月考退到了204位，然后就老实了，保证后面严格执行我的策略。也就是这时，十月份，我给家长把中考的目标分数定到了390，这是一个非法律意义的承诺。家长只要做一件事，学生不听话就帮我打压一次。上学期第三次月考语文60.5数学88 英语66 物理 90化学90.5当时理化没合卷，年级排名97。然后又开始飘了，把我的英语以阅读为中心的习惯给停了，数理化也不细心。咣，期末又退了，退到了138位，当然学生被家长骂了。
寒假认认真真真的补了一个月，从寒假开始，英语就是我教了，九年级下学期第一次月考语文64.5数学79 英语70.5 物理 54化学32.8理化合卷折算，年级排名97。当然，老毛病，学生又觉得吴老师教不了他了，学校英语老师开始给他整语法，后果是整得他整个人都懵的，我一看不对劲，他这个思维完全傻掉了，（因为我每天都要带他做一篇阅读，第一时间发现状况）直接骂了他一晚上，又紧急给家长打电话，不允许他跟着学校老师学语法了。（当然有人依然要问不讲语法怎么学英语，这个真不是三言两语讲得清的。）当然这么一折腾，英语又退一点点，第二次月考又退了。然后又老老实实的学了一个月，到二模，也可以理解为第三次月考，回到了87位。当然故事还没结束，这个时候离中考只有一个月了，也不知道什么原因，学生给自己乱打鸡血，说要发愤考红岭，当时我整个人又都不好了，只得又把家长请过来，要求学生必须以390定复习计划，最后一个月一定要稳。并且开了个玩笑，我说yz：今后这样，你把吴老师的像挂着，要是人生迷茫时，就拜几下，觉得自己特别牛逼时就踩两脚，可是别老这样搞事情，我和你爸心脏都受不了。然后就稳到了中考。
