這段時間，很多學生都在家上網課，家長們有時候也會把手機拿給孩子用。但是問題也來了，有的孩子拿到手機後，竟然給家長帶來巨大的經濟損失……
銀行卡里5萬多，只剩200
錢去哪裡了？
4月3日，四川成都的胡婆婆
去取錢時發現，
辛苦積攢下的5萬多元，
竟只剩下200多！
到底是怎麼回事呢？
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“我銀行卡里有5萬，臘月二十幾只剩兩萬多了，我不曉得出什麼事兒，我就給我兒子了。”胡婆婆說，銀行卡里面是她辛辛苦苦存下的5萬元，主要是自己和孫子的生活費和學費。
可過年期間她去銀行取錢時卻發現，卡上只剩下了兩萬5千元左右，另外的25000元不翼而飛。由於當時正值疫情期間，胡婆婆想過了這段時間再處理。
隨後，胡婆婆的兒子又在卡上匯入了5000元，這時卡上的餘額是3萬塊。可是4月3日，胡婆婆到銀行去處理這件怪事時，不查不要緊，一查差點把她氣暈：只有218.1塊錢了！
5萬5千塊突然變200多塊，錢到底跑哪兒去了？
胡婆婆拿出銀行流水查看發現，上面有很多筆支出，每一筆從幾十到上千不等，全部都是網上支付的。
但胡婆婆不會使用網上支付，她的兒子也沒動這筆錢，原來，一天天消失的錢，都是孫子路路（化名）拿去打網絡遊戲花掉的。
路路今年念小學4年級，由於父母離異後父親去廣州打工，他一直和奶奶胡婆婆生活在一起。路路承認，這5萬多都是他花掉的，“我買裝備了，五千五千地充錢，買了五萬多的裝備。”
讓人奇怪的是，路路怎麼會有銀行卡密碼呢？他又是怎麼騙過奶奶的呢？
“他騙我，說學校要弄啥學號，需要銀行卡，然後喊我眨眼睛，點頭。”胡婆婆說。
原來，路路以學校需要的名義，騙奶奶做了人臉識別，將銀行卡和自己的手機進行了綁定，不到2個月的時間，就流水般花去了近五萬五千塊。
“錢都是兒子女兒給的，自己都捨不得用，現在連買藥錢都沒有，生活費也沒有。”辛辛苦苦存下的生活費和學費被孫子花得一乾二淨，胡婆婆著急得如同熱鍋上的螞蟻。
據瞭解，胡婆婆也曾和家裡親戚一起撥打過遊戲所屬的客服，但一直沒有得到正面回覆。
多地發生類似事件
有關部門已出手
近日，河南新密10歲的小強（化名）沉迷網遊，偷偷將媽媽4萬多的積蓄拿去充值。直到被媽媽發現，才認錯，稱自己充了2萬多，還給同學充了1萬多。
小強媽媽抹淚稱，自己背1袋水泥才賺1元，這4萬多塊錢她得背4萬多袋水泥！
據瞭解，目前遊戲公司已退回2.4萬。
3月15日晚上，湖北十堰周先生的大兒子說弟弟小杰（化名）最近老是用看網課的手機玩遊戲，起初周先生覺得玩個遊戲也沒什麼，直到夫妻倆需要用錢時才發現，支付寶餘額只剩下幾塊錢了。
在父母的追問之下，小杰支支吾吾說這些錢被自己花在了遊戲裡，一個月內竟悄悄花掉38000元。
更讓人生氣的是，小杰每次在支付後都會將轉賬提醒的短信和轉賬記錄刪掉！
周先生聯繫一家遊戲平臺的客服，他們表示會退還充值金額的60%。但周先生給另一家遊戲平臺客服打了十幾通電話，開始只是將情況記錄，接著電話就打不通了。
去年年底，為有效遏制未成年人沉迷網絡遊戲、過度消費等行為，保護未成年人身心健康成長，國家新聞出版署印發《關於防止未成年人沉迷網絡遊戲的通知》（以下簡稱《通知》）。
《通知》強調，要規範向未成年人提供付費服務。網絡遊戲企業須採取有效措施，限制未成年人使用與其民事行為能力不符的付費服務。
- 網絡遊戲企業不得為未滿8週歲的用戶提供遊戲付費服務。
- 同一網絡遊戲企業所提供的遊戲付費服務，8週歲以上未滿16週歲的用戶，單次充值金額不得超過50元人民幣，每月充值金額累計不得超過200元人民幣；
- 16週歲以上未滿18週歲的用戶，單次充值金額不得超過100元人民幣，每月充值金額累計不得超過400元人民幣。
對孩子進行財商教育刻不容緩
“熊孩子”的不當消費，讓本不富裕的家庭雪上加霜，在一定程度上，是因為他們對家長含辛茹苦賺來的錢沒有概念，才會隨意充值如流水。在孩子的成長過程中，財商教育不可缺少，這能幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀。
01、引導孩子明確金錢和勞動的關係
從孩子三、四歲起，家長就可以逐步培養孩子對金錢的正確觀念。要讓孩子明白，即使是你買玩具、買早餐的幾張看起來輕飄飄的紙鈔，裡面的每一分錢都是長輩們通過辛苦工作換來的，要讓孩子瞭解這幾張紙鈔背後的價值。讓孩子理解金錢和勞動之間的關係，這是樹立對正確金錢觀的基礎。
02、和孩子一起進行理財規劃
現在的孩子一般都有壓歲錢，父母完全可以利用這筆錢幫助孩子建立理財規劃意識，比如帶上孩子一起去存錢或花錢。
對五、六歲或者小學低年級段的孩子，父母可以主動和他們談論儲蓄這件事，這會讓他覺得自己長大了，父母願意和他討論大人的事了。
當孩子聽懂了，表示要把壓歲錢存起來，父母不妨繼續和他們商量是全部存，還是存一部分？並說清楚不同的選擇各有什麼好處。當達成一致意見以後，可以帶著孩子一起去銀行開戶，讓孩子瞭解"銀行"和"儲蓄"是什麼。如果孩子想要買東西，最好也先商量好花多少？然後帶孩子去商場或超市，引導孩子認識“價格”以及“價格比較”這些知識。
03、讓孩子懂得“想要”和“必要”
小學三、四年級以上的孩子，對金錢的意識已經有了，很可能會提出想買一些大件的、較昂貴的東西。這時候，家長就要引導兩個概念“必要的”和“想要的”。
鼓勵孩子把想要買的東西都說出來，幫助他做一個列表，引導他自己想好哪些東西現在必須要買，哪些東西可以以後再買，這能讓孩子學會對金錢的使用有度。
例如，孩子提出要一個手機或者iPad，家長可以列出要手機或者iPad的優點和缺點，引導孩子去思考“必要的”"和“想要的”，並作出判斷。在這個過程中，還要讓孩子明白"延遲消費"，學會控制自己的慾望。
因為線上課程的需要，孩子接觸手機、電腦、平板的機會比平時更多了，在孩子上網課時，家長要加強監管，在條件允許的情況下，家長可以和孩子一起上網課，這也是一種高質量陪伴。
同時，家長還要妥善保管自己的身份、賬號信息和支付密碼，並及時查看自己銀行賬戶的變動信息。
內容來源：中國教育報、江蘇新聞、河南省教育廳、十堰晚報
