雪玲蘆柑
就學歷的概念講！學歷能說明：“一個人受教育，學知識，經歷的程度或層次”。
由學歷蘊含的，程度與層次的意義，相對來講：學歷，相對標誌著一個人的知識量，懂道理的程度或層次。同時說明：學歷越高，相對來講掌握的知識量越廣泛，知識程度及層次越高級（級：級別）。
以上言說！成立於相對，而非絕對。也就是說：“絕不能排除無學歷，卻有實際豐滿知識，而懂得高深道理的一些人”。這些人雖然沒有學歷，但是並不缺乏理論知識與獨到的思想。
不同學歷有啥區別？
這個問題，顯而易見。比如：從一個小學，學歷起，一著到博士。是化分：“知識層次從底，到高的區別”。
A小雅29
學歷說明一個人的文化層次，深度和知識面。
不同學歷在很多方面是不同的，學歷是邁向社會的基礎，是社會各方面用工的見證。學歷不同邁向社會的起步就不同，比如在部隊，本科畢業是副連級待遇，中專和專科就是排級待遇。只有有基礎了，才能向深層次發展。
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學歷，就是指個人的 “學習的經歷”。通常所說的“學歷”，指一個人最後也是最高層次的一段學習經歷，經國家教育行政部門批准實施學歷教育、具有文憑發放權力的學校或其他教育機構頒發的學歷證書為憑證。學歷證書包括：畢業證書，結業證書，肄業證書，學位證書等，也就是通常所說的“文憑”！
個人的學歷及文憑記入“個人檔案”，是人事部門選拔人才的“重要證據”！
對個人而言，學歷不僅代表一段學習經歷，所獲得的文憑還代表經過“國家認可”的一種“資格”或“資質”，實際上是一種“選擇權利”！
“機會、機遇”是為有“選擇權利” 的人而準備的；因此，“選擇權利”對個人而言，是一項重要的“權利”！所謂公平，就是指“選擇權利”的平等！社會做不到“絕對公平”，只能追求“相對公平”！不同職業對學歷和文憑有具體要求：教師要求師範畢業，醫生要求醫學院畢業，大學專職教師要求有博士學位，公務員要求本科畢業。。。。。。這些都是學歷及文憑體現出來的“選擇權利”，也是被社會認可的“相對公平”！
不同學歷的人有不同的“選擇權利”，區別是“相當大”！學歷體現的“選擇權利”，不僅可以讓個人有權選擇工作城市和工作崗位，還在工作、生活的多個方面影響個人的心態、家庭和生活品質等！也可以說，不同學歷的人，區別在於“有權利去選擇不同的人生”！
