英語老師happy兔
開學後，老師可採取哪些方式讓網課與課堂教學快速接軌？這個問題確實是每個老師直接面對的。開學後，首要的任務是對學生進行心理輔導和防疫知識教育，這是最重要的。在教學中首先要摸清學生網課學習情況和效果，才能對症下藥，根據作業情況和調查學生和家長，除了個別能自覺地學習的學生或學習能力較高的學生，大部分學生的效果或多或少地存在問題。主要原因可能是貪玩不能自律，沒有很好地聽課，也沒有很好地鑽研課本，從完成作業情況來看，還有缺乏思考和理解的過程，加之缺少及時有效的督促和輔導，導致很多疑惑不能解決，逐步積累影響後續的學習。解決的辦法以單元進行測試，看哪些學生在哪些方面存在問題，然後以單元進行復習，查漏補缺，對於優秀的學生可以再另外佈置一些深化拓展的作業，其餘學生不僅要把網課作業完成，另外還需要補充一些基礎訓練的習題，如導學案作業和課外的習題，以達到熟練鞏固的效果。對於差生也力求有所得，有所進步。老師一定要認真批改，深入研究每一個學生，每一個問題，經常談話詢問，及時輔導。把前面網課學習的內容全部複習檢查一次，然後再學習新的內容。當然要合理把握時間和進度。
羅憲武
網課與課堂快速接軌，其實這個問題不難解決。2020年，如果不是因為疫情，老師的授課方式不會發生這麼大的轉變——全國上下上網課。
老師和學生，以前是面對面授課，可以是一支粉筆，一本書。在這個科技日新月異的時代，大多數的學校平時授課已經採用了多媒體，也基本上可以不用粉筆。現在很多學校採用直播形式來上課，靠的是一條無形的線來聯繫。
經過了漫長的假期，學生猶如一條冰封的魚，無論優、中、差，哪一類學生，都會受到網絡遊戲的影響，會有為數不少的學生上課無精打采，或是上課專注度降低，對學習產生抗拒。所以，開學後，老師不能因為課程緊就狂追猛趕，而應該關注學生的思想情況，心理健康。
學生散了那麼久的心，被網毒吸了那麼久的魂。會嚴重影響教學效果。所以，學生回校後學校應組織教師對學生及時進行心理疏導，包括談心，召開主題班會，特別是豐富多彩集體活動的開展，更能打開學生的心扉。讓學生儘快回到曾經熟悉的班集體，願意學習，這才是讓網課與課堂快速接軌的有效打開方式。
楊柳靜依
1.線上授課內容有序分層次留作業，每天課前十分鐘測驗。
2.每週進行一次線上授課內容大討論，談收穫，找差距，說反思。
3.辦一次手抄報比賽。繪製線上授課內容知識樹。
