巧
從我帶過兩屆高三的經驗來看，這是非常有必要的。為什麼？原因如下：1、高二下期要進行學業水平考試，考試內容就是必修一～五的內容，難度一般，你書上的題目都會做了，90分以前沒有問題了；2、書上的知識是高考的基礎，歷年來高考要求都是要回歸到課本，每個考題都是由一個個小的知識點構成的，只有掌握了書本上的知識點，習題，再去綜合就容易多了，這對高考是有很大幫助的；3、書上的題目不去做難道是擺設的嗎？
措施：先理解知識點，然後再解題，從而達到融會貫通；不知道做可以多問老師；以章節為中心進行練習，使得知識點更清晰！
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大家好，我是楊老師數學簡單學，歡迎關注，共同交流進步。
題主的問題是高中數學有必要把書上的題目每道題都做會嗎？該怎麼做？這是兩個問題。並且明顯相互關聯。大概講，沒有必要做所有的題；做的時候需要方法和策略；需要進一步的總結，需要制定自己的複習計劃。
第一，沒有必要把書上的每道題目都做會。那麼應該做哪些呢？
我認為，書上的題目，一般都作者的明確的目標。
1. 有的是課本正文的補充，比如明顯的在生活中、其他領域的應用，這種只要瞭解就行了。
2.有的是檢查概念是否真正理解，這種題目一般都很重要。只要正確、完整地理解、記住了 概念，才能開始進一步學習解題方法。因為定義一個概念，往往涉及多個方面，任何一個方面都不能忽略；為了說明這個概念，可能需要更多的例子，有的例子出現在習題中，這種概念題也不能忽略。為了說明概念的某個方面，可能有認為設計的各種題目，正面的或者反面的，只考察一個方面的、考察多個方面的。初學者一般不能對自己掌握的情況做一個客觀的評價，所以這種題目是非常有必要的。
3. 有的是提供解題方法練習的題目。重要的是，不會所有的內容都出現在考試中。考試考查的內容，才是重點。超綱的方法，定理什麼的都不要花太多時間。對於考試要考察的方法，必須反覆訓練，確保熟練掌握。
4.曾經感覺困難的題目。哪怕只是卡了一下，這種也要重視。明白的說，正常人，往往會在同一類問題、不同的方面，多次出現錯誤。做題的目標，就是通過反覆重複正面的訓練，消除誤解、錯誤。
第二、有機會、有目的、反覆做，這個算是複習方法
1.概念。確保已經讀過了課本。這時候，就可以
a.根據章節目錄，按部就班，回憶哪一章、哪一節出現了哪些概念。如果你不依賴課本就知道概念有哪些，這就最好了，也算是概念學習的終極目標。
b.如果想不起來，在課本里面瀏覽一下，看看能不能回憶起來到底有哪些概念；
c.明確知道有哪些概念以後，看看能不能想起來，概念的具體內容。
d.想不起來的話，得知道自己已經知道到什麼程度，哪些內容想不起來。
e.實在不行了，只能排著看書了。
f.回憶起來以後，可以去看概念容易出錯、容易被忽略的地方是什麼。這就需要概念性的題目了。看看自己當時哪些錯了。
g.不同概念的區別和聯繫。特別是要知道概念前後的邏輯關係，不能跨過必要的基礎，直接挑戰更高級的概念。
這樣可能三輪或者再多些，概念就徹底掌握了。
2.方法。必須知道哪些題是典型題。
a.只考一個方法的題目。仍然是回憶。回憶起來以後，做一下；回憶不起來，找例題，模仿。
b.考多個方法的題目。把一個問題分解成若干小題，按步驟，逐個用對應方法解出來。
第三、錯題本。概念的、方法的，都要總結整理。用不同的符號標出來，哪些是第一次出錯，哪些是連續錯了好幾次的。
第四、思維導圖，能做到這一步的，基本上覆習就完全在你掌握之中了。
總結
每個人學情不同，甚至差異很大。先了解考試的要求，再瞭解自己學習情況；從自己的實際情況出發，有目的、有機會的重複訓練，經常性地總結、反思。相信你會取得優異的成績，特別是會掌握備考的方法，對進一步學習有巨大的影響。最後祝成功！
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楊老師高中數學簡單學
肯定的，必須會做。但有的題目不一定動筆，夯實基礎，百戰百勝。
