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从我带过两届高三的经验来看，这是非常有必要的。为什么？原因如下：1、高二下期要进行学业水平考试，考试内容就是必修一～五的内容，难度一般，你书上的题目都会做了，90分以前没有问题了；2、书上的知识是高考的基础，历年来高考要求都是要回归到课本，每个考题都是由一个个小的知识点构成的，只有掌握了书本上的知识点，习题，再去综合就容易多了，这对高考是有很大帮助的；3、书上的题目不去做难道是摆设的吗？
措施：先理解知识点，然后再解题，从而达到融会贯通；不知道做可以多问老师；以章节为中心进行练习，使得知识点更清晰！
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大家好，我是杨老师数学简单学，欢迎关注，共同交流进步。
题主的问题是高中数学有必要把书上的题目每道题都做会吗？该怎么做？这是两个问题。并且明显相互关联。大概讲，没有必要做所有的题；做的时候需要方法和策略；需要进一步的总结，需要制定自己的复习计划。
第一，没有必要把书上的每道题目都做会。那么应该做哪些呢？
我认为，书上的题目，一般都作者的明确的目标。
1. 有的是课本正文的补充，比如明显的在生活中、其他领域的应用，这种只要了解就行了。
2.有的是检查概念是否真正理解，这种题目一般都很重要。只要正确、完整地理解、记住了 概念，才能开始进一步学习解题方法。因为定义一个概念，往往涉及多个方面，任何一个方面都不能忽略；为了说明这个概念，可能需要更多的例子，有的例子出现在习题中，这种概念题也不能忽略。为了说明概念的某个方面，可能有认为设计的各种题目，正面的或者反面的，只考察一个方面的、考察多个方面的。初学者一般不能对自己掌握的情况做一个客观的评价，所以这种题目是非常有必要的。
3. 有的是提供解题方法练习的题目。重要的是，不会所有的内容都出现在考试中。考试考查的内容，才是重点。超纲的方法，定理什么的都不要花太多时间。对于考试要考察的方法，必须反复训练，确保熟练掌握。
4.曾经感觉困难的题目。哪怕只是卡了一下，这种也要重视。明白的说，正常人，往往会在同一类问题、不同的方面，多次出现错误。做题的目标，就是通过反复重复正面的训练，消除误解、错误。
第二、有机会、有目的、反复做，这个算是复习方法
1.概念。确保已经读过了课本。这时候，就可以
a.根据章节目录，按部就班，回忆哪一章、哪一节出现了哪些概念。如果你不依赖课本就知道概念有哪些，这就最好了，也算是概念学习的终极目标。
b.如果想不起来，在课本里面浏览一下，看看能不能回忆起来到底有哪些概念；
c.明确知道有哪些概念以后，看看能不能想起来，概念的具体内容。
d.想不起来的话，得知道自己已经知道到什么程度，哪些内容想不起来。
e.实在不行了，只能排着看书了。
f.回忆起来以后，可以去看概念容易出错、容易被忽略的地方是什么。这就需要概念性的题目了。看看自己当时哪些错了。
g.不同概念的区别和联系。特别是要知道概念前后的逻辑关系，不能跨过必要的基础，直接挑战更高级的概念。
这样可能三轮或者再多些，概念就彻底掌握了。
2.方法。必须知道哪些题是典型题。
a.只考一个方法的题目。仍然是回忆。回忆起来以后，做一下；回忆不起来，找例题，模仿。
b.考多个方法的题目。把一个问题分解成若干小题，按步骤，逐个用对应方法解出来。
第三、错题本。概念的、方法的，都要总结整理。用不同的符号标出来，哪些是第一次出错，哪些是连续错了好几次的。
第四、思维导图，能做到这一步的，基本上复习就完全在你掌握之中了。
总结
每个人学情不同，甚至差异很大。先了解考试的要求，再了解自己学习情况；从自己的实际情况出发，有目的、有机会的重复训练，经常性地总结、反思。相信你会取得优异的成绩，特别是会掌握备考的方法，对进一步学习有巨大的影响。最后祝成功！
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杨老师高中数学简单学
肯定的，必须会做。但有的题目不一定动笔，夯实基础，百战百胜。
