每个人在度过学生时代后，都会在脑海里留下一些难忘的老师的形象。几十年过去，有的老师完全记不起来了。忘不掉的，有好老师，也有坏老师。
我最难忘的一位坏老师，是真坏。现在虽然想不起来他叫啥了，但他的相貌却历历在目，对照《麻衣相书》的描述，属于那种命里带贱的人，长得很猥琐，当时全班的小伙伴们都不待见他，教书也不怎么样。按照年龄来推算，他现在应该已经去天堂享福了。
他坏到什么程度，坏到不把我们当人看，每个小朋友他都整治过，多么可爱的女同学也不放过，甚至连我这样的好学生也不放过。我的学生时代只受过两次“整”，第一次整得我心服口服（另有专文详细描述），而这一次却让我记了一辈子的恨。
原因是我上早自习的时候睡觉（关于睡觉另有专文描述），我睡觉是习惯性的，其它老师最多拍拍桌子把我叫醒，但他却用了一个非常下三滥的手段——用烟头烧我的后脑勺，烧的伤好长时间都没有好。
不说了，要是搁在现在，我让爹妈到学校一闹，在放网上一传，立即让他成为公众人物，赔礼道歉肯定少不了，工作能不能保住还在两说。
还有一位老师，叫时霖，非常好的一个位老师，但当时我很烦他，是真烦。
时老师当时教我们历史。时老师没有好的教学方法，课文大致讲一下，讲得也不是很精彩。记得前几年有个叫袁什么的历史老师火得不要不要的，要是时老师讲得有他五分之一好，我可能高考填报志愿就报历史系了，一个老师改变一个学生的命运。
当时高中一年级毕业或二年级期中就分科，分成文科、理科，确定人生主攻方向。分科的时候，基本上课程都赶完了。分科以后，完全就是复习。时老师的历史课，复习以出试题考试为主要手段。只要是上历史课就是考试，考试的时候更是考试了，试卷能比别的科目多好几页。
时老师有一句口头禅：我的方法，就是小眼网捞鱼。
他把历史课本上所有的知识点，变着花样地出成题目。一个知识点，这一回是填空题，下一回就是选择题，再一回就是判断题。像川剧变脸似的，一次一次出来迷惑、考验你。
时老师说：真刀真枪地干，流汗不流血。
这种方法，对我来说简直是一种折磨。因为我记性不好，学习靠的是逻辑和系统，对历史课主要掌握其中脉络线索，事半功倍。所以在一次考试中忍无可忍，不但他出的题没有做，还在试卷的空白处写起了打油诗，旁敲侧击地对时老师的教学方法进行鞭挞和讽刺。写好了还犹豫要不要交，后来心一横就交了：为民请命嘛，哪管个人得失。
可是等了两天也没见时老师找我算账。在课外活动的时候碰到了时老师，他喊住我的时候心里还忐忑，然而他并没有批评我，只是说：“你的诗写得不错，以后要坚持写，向文学上发展发展。我的卷子你可以不用做，但不要影响其它同学！”
我们那一届高考，历史成绩在全县都是靠前的。现在想想，他的办法未必就好，不过用来对付高考确实是有效的。
到现在我最怀念的就是时老师。当年教我们的时候他就已经快退休了，毕业以后一直想找机会给他道个歉，可是一直没有机会。他影响我的，不是他的教学，而是他的人格。
