由於星兒的身心特點，情感不穩定、不易接近周圍的人、對情感的體驗不夠深刻，不能控制自己的行為等，我們應該多在心理上給予溫暖，並注重身體的接觸，以此作為建立情感溝通交流的一個契機，讓星兒也能逐漸主導自己的生活，成為自己的“主宰者”。
星兒家長通常都會有一個共同的意識，就是給孩子做訓練，希望他們能像正常孩子那樣學習、生活。當然，康復是必不可少的，但是星兒的訓練不能只僅僅侷限於課堂中，在生活的廣泛圈子裡星兒家長更要學會如何正確的引導孩子，啟發孩子，因為家長是最易親近，和孩子接觸最多的人。
這些事情是聽起來簡單，做起來難。因此，每當你發現孩子表現出你想要看到的一些正確的行為，或者你發現他採用一個很得體的方法來應對他面臨的困難的時候，你一定要表現出讚賞並立即給予強化，強化他的行為，給孩子一個好的開始和適應期。雖然家長不是專業訓練人員，但是在每一次跟孩子的互動中都要有明確的目標，這是非常重要的。
當孩子發怒或沮喪的時候，作為家長應儘可能少的去用語言引導孩子使他們恢復正常狀態，這不是一個討論他為什麼要這麼做的時機。你在孩子發脾氣和沮喪的時候使用語言往往只會使問題升級。最好是等到孩子平靜下來以後再討論這些事情。我們的主要目標是幫助孩子在發脾氣的時候重新恢復狀態，最好的辦法就是使用一些非常簡潔的語言，如“看著我”或“安靜坐著”，並且利用肢體或手勢提示幫助他完成，然後強化他正確的行為。
星兒需要通過大量的重複的練習來掌握技能，有時候可能超過你的想象。家長需要堅持不懈，需要耐心，不輕易放棄的信心。一定要堅信孩子能夠學會我們教給他的技能。另外即使孩子掌握了所學的技能，也不要停止訓練。要儘可能多的在不同環境中運用他學會的新技能。否則，孩子就很可能退步，甚至喪失這種技能。
雖然我們知道讓星兒運用正確的方式融入到正常的生活當中並不容易，特別是在成百上千遍訓練的時候。所以我們應給予正確的引導，對於星兒來說，周圍的世界過於千變萬化使他們無所適從，日常生活中每天重複慣例，每天用同樣的簡單話語是他們可以預見和獲得安全感的重要途經。
想要讓這些星兒成為自己真正的“主宰者”，除了採用正確的方法，運用正確的方式，取得孩子的信任也是必不可少的關鍵點，而這種信任就是他們願意走出自己世界並和我們進行更多互動的源泉。
