今天和宝宝仍然是一起读了《逃家小兔》，读的还是很开心的。读到一个情节，小兔要变成小鸟飞走，而兔妈妈就要变成大树在等着小兔回家。而绘本上，兔妈妈造型的大树胳膊是张开的，宝宝说我是小鸟了，于是我就说，那我就是兔妈妈，还学着绘本上的图案，张开了双臂。宝宝于是装作小鸟的样子扑到了我怀里。
我们拥抱的很紧。我抱着宝宝说：爸爸妈妈永远爱你。宝宝抬起头：那会不会把我卖了啊？我心里面一阵狂汗，从哪接收到的这种信息啊？我立刻说：肯定不会啊，爸爸妈妈永远爱你的。他点点头，露出了非常幸福的微笑！
其实我也是对宝宝的行为一知半解，有的时候看到宝宝的行为，觉得简直是不可理喻，无名火一阵狂涌，想揍孩子。现在回过头来想一想，我们这些做家长的是多么的不合格啊！听完整堂课，我反馈到自己身上，其实我小时候也是缺乏心理营养的，导致现在的我身上是很多缺陷弥补不了。推己及人，我不想自己的宝宝在关键的时候缺乏必要的心理营养，我要努力做好。
育儿过程，现在大家普遍都感觉好难啊，但那时因为不懂得科学的育儿方法导致的。如果教育失败了，就算拥有全世界，也是个失败者。这句话我看完感慨颇多，因为白天有机会恰巧看到了公众号文章，讲撒切尔失败的教育。
她自己很牛逼，是英国第一任女首相，但是她的家庭教育却很失败，儿子垃圾，女儿冷漠，导致自己晚景凄凉。家庭教育失败了，就算你曾经贵为首相又能怎样？临死前都是一个人。
我们针对宝宝的一些行为，首先是要认识行为，然后读懂行为，最后是面对行为，这堂课全是干货，我仅挑出我最感兴趣的两点，后续课程再慢慢仔细的学习。
首先是表扬孩子，现在我们的表扬真的是太外行了，就会说宝宝太棒了，其他没有了。而学习到的表扬应该具备四个要点：
1.表扬要具体；
2.表扬的是过程，而不是结果；
3.表扬不分大小；
4.错误中也有值得表扬的部分。
这个是我们家里面做的很差的地方，需要对照这些要点，去改正。宝宝的确是需要不断的赞美和鼓励的，正面语言的激励永远比负面语言的打击效果要好。
另外一点就是体罚孩子，体罚孩子的危害有：
1.伤害孩子的心灵和大脑；
2.降低孩子的自控力和认知能力；
3.导致孩子无法面对逆境；
4.导致孩子会选择使用暴力解决问题。
讲到这一点，我真的是觉得对不起孩子了，因为我们有过体罚孩子的历史，当时的我们完全意识不到这样做法的错误。反而觉得这是应该的，小孩子犯错了，就要纠正，但是我们却没有掌握正确的沟通方法，反而是去体罚孩子，其实看到孩子被罚站那里，也很委屈的样子，无知的自己觉得也没什么，现在想来，颇多惭愧，以后一定要改。
所以说，我们家长首先得改变自己的育儿思维，才会带动孩子的正向发展。
宝宝，对不起。爸爸会改正的。
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