不要再叫我彥祖了了
現在的世界都是一天一個樣，變化很快，如果一個人長期不與外界接觸，接觸不到社會的新事物和新信息，很快會與社會脫節，跟不上現代社會發展，思想和意識還是隻停留在過去。
1.教師
教師這個職業越來越規範和嚴格，為了提高教學質量，很多老師假期都是在培訓和學習中，平時上課起得早，晚上備課又睡得晚，也幾乎時間思考和關注社會新事物。
並且老師的工作環境都是和天真無邪的學生在一起，看不到社會許多方面，是與社會隔絕的存在。老師又是高級知識分子，看問題角度本來就與社會普通人不一樣，很多家長會發現，有些老師的思想很難用社會正常思維去交流溝通。因為老師有自己獨特見解，很多老師都活在自己和書本的世界。所以教師很容易與社會脫節！
2.全職媽媽（家庭主婦）
全職媽媽很容易與社會脫節。全職媽媽每一天重複做著家裡所以的事情，一全身心的投入到家裡，也沒有時間到外面學習，看看外面世界的發展變化，幾乎不與外界接觸，意識裡只有家和家周圍的空間；就算有接觸，也只和身邊一樣工作的全職媽媽在一起，每天聊一些家裡孩子和老人的瑣事。長時間下去處於這樣封閉環境，習慣於這樣生活，會對外界會有牴觸，甚至抑鬱。所以有句話，全職媽媽很難進入職場！
3.建築工人
很多建築工人都是早出晚歸，大多數沒有太多知識，靠自己體力勞動去換取生活報酬，周圍都是從個農村出來打工的人，他們每天只想把自己的工作做好、做完，考汗水拿到屬於自己工資，每天在一個固定的工地中重複勞動，與外面繁華的城市形成鮮明對比，也沒有時間去學習新事物新知識，就只有年輕的那麼幾年有體力去出賣，當他們老了又會回到農村去，所以也是與社會脫節的群體。
4.基層文藝工作者
很多文藝工作者可能不承認自己與社會脫節，甚至認為自己是走在社會發展的前面。但是正是這樣的認知，才導致很多文藝工作人員與社會發展脫節。
文藝工作人員工作的特殊性，專業性較強，並且要有經濟基礎才能支持他們做這個工作，藝術給人感覺“貴”，他們是一群專業的人員，為社會創造美好的作品，心都在文藝工作上，文藝作品高於生活且來源於生活，但是基層文藝工作者，往往自認為要走在社會前面，要潮，所以物極必反。
雲小南呀
什麼工作會與社會產生脫節呢？我是這麼理解的。
首先，所謂的與社會脫節，其實上是一個比喻，我理解的與社會脫節是：“一個人過於封閉，沒有更多的和社會各種事物進行接觸，造成了對社會各種事物的陌生和無知。有時候個人更多的停留在意識型態裡面，沒有進行社會實踐，也可以說是與社會脫節。”
從這看來，我理解有兩種情形的工作有可能會出現與社會脫節的情形。
第一、如果一個人的工作過程，基本上都屬於獨立的、封閉的、重複的操作型工作，沒有更多的交流溝通，更沒有對社會各種資源的對接。長期以往，就可能產生社會脫節現象。
比如工廠的流水線上面的某一個工序，這崗位只需要機械性的操作某個東西，無須別人的幫忙，也無須學習新的東西，只需按規定操作即可。這長期下來，個人就只會這一個操作，而對社會上的高新科技完全弄不懂了，從而就形成社會脫節。
至於996的工作制，倒不會出現這種現象。996只是工作佔用了個人大量的時間而已，在工作時間，個人是可以從工作中，從網絡上，從同事、領導各方面學習新的東西，當然不會出現社會脫節現象。
不過，如果這個996的工作是屬於獨立的、封閉的、重複且單一的操作型工作，如果個人不抓住機會多向外界學習，倒是會出現脫節現象。
第二、如果一個人的工作過程，基本都屬於那種理論型的，且完成不接地氣的工作，也有可能會出現社會脫節現象。
比如長期從事理論研究的人員，且這個人長期呆在辦公室，並不到社會上進行調研，則也有可能出現脫節情形。
這種情形也曾碰到過，曾經有一位人士，專門從事項目投資的研究。但是他的資料都是在網絡上找來的，完全不實地進行調研。
結果，他的方案中就經常出現在某地號召農民一起種百萬畝水果、草藥等，這個項目啟動能夠獲得多少收益。
問題是哪裡有沒有百萬畝地給你呢？現在能找塊10畝的空地都需要徵收半年。還有哪裡還有農民沒有呢？現在我們村的農民，自己的田都不種了。
這種情況我理解也屬於與社會脫節。
貳世界
工廠普工，特別是流水線工人
