是啊2768
当然，不同意。
世界上不只是有对错，还有对对，错错。
通常在处理不涉及原则，道德，法律的问题时，不要把自己和对方放在对错上，而是放在对对上，和错错上去分析问题。
所以在双方出现争执的时候，我们究竟应该如何去处理，才能不伤感情呢
观点，不要用对错来决断，而用谁更好来分出高下
双方站在不同的角度去看待事情，很容易得出不同的结论。
比如奇葩说有一期辩题，叫，生二胎该不该得到老大的同意。
正方观点就说了:为什么要得到老大的同意?
老大不同意，意味着你的爱并没有给老大足够的安全感，意味着老大现在只有两个糖果，他不想分给别人。你连一个孩子的爱都没给得足够，怎么给第二个孩子足够的爱，事实上这反映出你还没有做好准备。
那么反方的观点又说:
孩子，他是很善变的，也是没有足够完善的判断力的，很容易被外界的声音影响。也许他这个星期听了隔壁小孩说自己的弟弟妹妹很讨厌，于是说他不想要，下个星期班上同学又说自己弟弟妹妹很暖心又说想要。所以，为什么要把另一个生命出生的权利，让一个不够理智的小孩子来决定?
这就是很典型的，没有对错的例子。正如很常见的家长里短里，公说公有理，婆说婆有理的矛盾。
其实在生活中，在感情上，只要不涉及道德底线，不涉及原则性问题，哪里要去区分对错呢?
我们更应该理性的去分析问题，告诉对方，你这样思考不是错误的，如果问题是这样那样的话，你这个解决方案就非常好。但是在现在这个层面上，你这样处理不如我这样处理更好，然后一波利弊分析，通过安慰和理性的沟通，去表达自己的观点。
既不会伤感情，也把事情完美的处理了。
猫猫头超可爱
我们还是小孩的时候，无论看电影看电视，总是会问，这个人是好人还是坏人。搞清楚了好人、坏人之后才能安心看电影。这是为什么呢？
小朋友没有足够知识和能力去找到或建立判断标准，在其有限的生活经历中，做了大人认为不对的事情会被批评、被骂，做了某件事情会被大人表扬、获得肯定。大人教导说，有些人会给小朋友吃零食，然后抱走他卖给别人，接着就再也看不到爸爸妈妈了。这些人是坏人，要时刻注意这些坏人。
由此而建立自己的判断：有些事情可以做，有些事情不可以做。有些人是坏人，有些人是好人。
辨是非需要一定的知识做基础，需要有一定的逻辑推导能力。义务教育的根本目的就在于教会孩子们明辨是非。看到大学生杀害母亲的新闻，知道这样的事情是不可以做的，是错的。
然而《名侦探柯南》的每个故事除了表现魔幻的推理，还原这些杀人事件的真相，也介绍了这些所谓的坏人杀人的原因，是不是也增加了对人的了解呢？
非此即彼，是小孩的世界。
龙镇
角度不同，对错有时当另当别论
