这样124
匆匆有两处使用了一连串的问句他的目的和作用就是为了唤起读者的共鸣引起读者对时光和光阴的珍惜。
朱自清是散文大家，他所写的散文情感细腻感情真挚，代表作有春，桨声灯影里的秦淮河，匆匆，背影等多篇散文。朱自清写的散文具有形散神不散的重要特征，他在文章中无论写的哪一个方面的词语归根到底都是为绕着中心思想所展开的，如果读朱自清的散文对你印象最深的就是描写的各种景物和感情非常的细腻，朱自清出身于书香世家，他本人又受过良好的高等教育他自己也是一个敏感的人所以他对生活对亲情有着更多的比我们平常人更深刻的感受而且他所生活的年代又正处在民国时期是一个各种思想观念交织融合的时代，他作为一名文人既有对时代的迷茫，还有许多复杂的情绪，他把自己的苦闷全都倾泻在自己的文章中所以你能在他的文章背后读出浓重的那一种文人的万种思绪。
匆匆这篇文章是散文中的佼佼者也是一篇不可多得的美文，他注重从我们日常生活的细节写起这些日常生活的细节每个人都是亲身经历的，也是我们生活中司空见惯的东西但是最平平常常的东西如果用不一样的笔触写出来那对人的阅读感受是非常直观的，比如匆匆文章中写道洗手的时候日子从脸盆里过去，吃饭的时候日子从饭碗里过去，凝然时他便双眼前过去，当然我所叙述的是他的文章的大意，之后他又用一连串的提问来让我们自己做出回答这样就使你自己有了非常深临其境的感觉那么你自自己的回答是什么呢就把你置身与文章当中一样，加深了读者对这篇文章的感受，和作者一样产生共鸣，然后，作为一名读者就有非常感同身受的想法，从而更加加深了文章的感染力。
九州放歌
- 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？
- 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
- 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
朱自清的这篇散文很多人都喜欢，我也是！作为一个喜欢文字的人，这样的文章就是一个楷模。
先不说朱自清是在什么时候，或者什么环境下写的它，单从字面上去理解就是在表达一种对时光的怀念和对现在的惋惜，我们都是平凡的人们中的一员，我们满怀理想，我们渴望进步，我们不断追求，但不得不接受时代的规则。
一个曾经辉煌的，夺目的时代，结束了，过去了，我们不仅怀念它，更在继续坚持它所秉承的目标和渴求。
第二段的连续提问，是一种思考，对人生对人生的意义，对生命的价值，对所追求的理想的种种思考。
还是一种鼓励，自我鼓励。
也是一种质问，对这个时代，这个时代里面的人心的质问。
那个辉煌的时代啊！怎么就这样过去了呢？
所想要的终究没有真正达到，一生赤裸裸的来赤裸裸的去，留不下什么，更带不走什么，多么的无奈和现实！
这篇散文写在1922 年，五四运动落潮期，所有年青人追求平等，追求自由的一个美好时代，终徐徐落幕，朱自清作为一个知识分子，该就是有感于此吧！
白浪灼痕
他是匆匆来，又是匆匆走。
做事总是急，从来不拖累！
时光人不留！匆匆赶日头。
匆匆一生过，只将后者留。
