編者按：
為進一步建好用好“學習強國”學習平臺，持續深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，“學習強國”海南學習平臺推出“學習榜樣”專欄，通過宣傳推廣先進單位、先進個人、學習達人的學習經驗、學習技巧，更好地激發全省幹部群眾學習熱情，形成“比學趕超”的良好學習氛圍，以只爭朝夕、不負韶華的緊迫感和使命感，奮力書寫中國特色自由貿易港建設新篇章。
南海網、南海網客戶端、南國都市報三亞4月20日消息(記者陳望 實習生李仁虎)何水娟是三亞市第九小學六年級語文教師。自從她接觸“學習強國”學習平臺以來，她堅持每天打卡，充分利用“學習強國”豐富的學習內容和資源，積極在學校老師之間推廣“學習強國”教學法，為課堂教學注入新活力。
何水娟介紹，自去年初下載“學習強國”APP 以來，她每天清晨的第一件事，就是打開“學習強國”瀏覽新聞、閱讀推薦文章、收藏美文。早讀時，她會打開“學習強國”和學生們一起誦讀詩詞、新聞。晚飯後散步時，她會打開“學習強國”聽新聞聯播；睡覺前，她還會打開“學習強國”聽聽每日金曲。“現在‘學習強國’伴隨著我的每一天，生活過得很充實。”
三亞第九小學老師何水娟認為“學習強國”讓我的課堂充滿新鮮活力。受訪人供圖
在日常的語文教學中，何水娟經常會把“學習強國”中好的內容引入到課堂，例如在“視頻學習”欄目中，她會選取一些講述平凡人故事的短視頻在課堂上播放給學生們看，也常常在班會課上和學生們分享“先鋒人物”版塊，如張富清、黃文秀等一批優秀共產黨員的事蹟，讓學生感受到榜樣的力量。
對於語文老師，“文化”欄目自然是個大寶庫，其中的詩詞講解、古典名篇鑑賞、名著導讀等板塊為她提供了豐富的備課資源。有時在課間休息時，何水娟還會把“學習強國”中的搶答題放在投影上，讓學生們一起搶答，既豐富了學生的綜合知識，又增進了師生感情。
除了自己在課堂上引用“學習強國”內容外，何水娟還積極在學校老師之間推廣“學習強國”教學法，將自己在強國平臺看到的好文章、好板塊分享給同事，讓他們在課上播放給學生。與同事們交流“學習強國”答題中遇到的難點，在辦公室裡形成了比學趕超的學習氛圍。
“不要把‘學習強國’當成一項任務，也不要有學習的壓力，而是休閒的時候做做題，看看詩詞。”這是何水娟的學習技巧，也是她對自己學習要求。
