比尔盖茨:真正的“贵族”,贵的不是生活,而是对孩子的教育

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说到比尔·盖茨相信没有人不认识吧!他是美国微软公司的创始人,前世界首富。比尔·盖茨的一生还是很厉害的,他13岁学习计算机编程设计,18岁就考入了哈佛大学,曾13年蝉联《福布斯》全球富翁第一名。

比尔·盖茨不仅有了辉煌的成就,就连他的育儿方式也令人赞叹不已,当我们打开比尔·盖茨的“育儿手册”,你会发现真正的“贵族”教育,不是留给孩子一座金山银山,而是让他们成为自己人生的舵手,在惊涛骇浪中成为最好的自己。

比尔盖茨:真正的“贵族”,贵的不是生活,而是对孩子的教育

詹妮弗·凯瑟琳·盖茨是比尔·盖茨的长女儿,她就读于斯坦福大学,虽然詹妮弗·凯瑟琳·盖茨是首富的女儿,但是她平常是十分低调的很有教养,平时待人并没有什么架子,就像是普通家庭中的小女孩一样和蔼可亲。

就算詹妮弗·凯瑟琳·盖茨沉溺于爱情之后,她的生活也很接地气,平常出行都是背着书包拖着行李箱,在这样的家庭中长大的女孩,完全可以拥有很多昂贵的奢侈品、奢华的派对、一人之下的生活,但是詹妮弗·凯瑟琳·盖茨却没有一点公主病,而这一切就归功于比尔·盖茨的育儿之道。

比尔盖茨:真正的“贵族”,贵的不是生活,而是对孩子的教育

比尔·盖茨的教育模式一共分为了三点:父母的积极参与、母亲的以身作则、以及培养孩子阅读习惯,比尔·盖茨曾说过这样一句话:“儿时父亲的陪伴和鼓励,虽然看起来那么微不足道, 其实意义深远。”

教育1

父亲给予最好的爱——陪伴

比尔·盖茨也曾经说过:“儿时父亲的陪伴和鼓励虽然看起来那么微不足道,其实意义深远。”

很多富豪家庭都喜欢请专业的保姆和老师去照顾孩子,但是比尔·盖茨而不这样认为,他就算工作繁忙,每天也会抽出时间亲自去照顾女儿。

比如接送孩子上学、陪孩子游玩,给孩子讲睡前故事等等,在比尔·盖茨看来父爱对孩子是很重要的,只有让孩子感受到父亲的爱,才能更有利于身心发展,为优秀的女儿打好了基础。

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在日常的生活中比尔·盖茨不会给孩子特别多的零花钱,所有的钱都需要女儿完成家务来换取,让孩子从小就知道,只有付出了才会有回报,想要干成一件事情你一定要学会吃苦。

父亲在一个家庭中就是个充满安全感的港湾,让孩子在这种环境下成长,未来也一定会有所成就。


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教育2

世界上的一切光荣与骄傲,都来自母亲

教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》一书中写道:“孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情,人在自己的道德发展中变得如何,决定于有什么样的母亲。”

比尔·盖茨的妻子梅琳达曾经说过:“我希望以后人们再谈及梅琳达·盖茨这个名字时,请记住她是一位优秀的母亲,我的人生中最伟大的投资是我的孩子,其次才是事业。”

不得不说,梅琳达真的为自己的家庭做出了很多,那时候正是微软高速发展的时代,这对于梅琳达来说是提升自己事业的黄金期,但是她为了自己的孩子辞掉了微软工作,全心全意变成了一个全职妈妈!

比尔盖茨:真正的“贵族”,贵的不是生活,而是对孩子的教育

梅琳达每天就会陪着自己的孩子看书,每次的家长会都会第一个到达现场。

一直等到了三个孩子全部都上了学校有了自理能力,梅琳达这才重回职场,可以说,梅琳达无论是在家教育孩子还是回到工作,她总能独当一面,给孩子们树立了好的榜样。

在梅琳达以身作则的教育下,自己的三个孩子完全没有富家子弟的纨绔之气,自己的大女儿更是一个独立谦虚的女孩,做事情努力上进,日常生活中更是不炫富不拼爹,每天快乐的过着日子。

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教育3

让孩子学会阅读

比尔·盖茨父母在孩子有意识之后,会每天轮流给孩子讲故事,等到孩子长大一些,比尔·盖茨就改变了自己的策略,每次带孩子出行回来都会给女儿带五六本书籍,而自己看完一本书籍还会跟女儿一起分享,就这样,孩子在比尔·盖茨的影响,阅读就成为了孩子们的一部分。

除此之外,奥巴马也很注重阅读,他为了让女儿玛利亚爱上阅读,一直为孩子讲《哈利波特》,一起出门旅游时,还会让孩子写一下旅游报告,通过这样的方法来加深孩子对于阅读的依赖。

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培养小朋友的阅读习惯,这个目标,对有些父母来说,如同遥远天际的星星——可望而不可触及;而对有些父母来说,孩子的阅读习惯,就像树上的苹果——有方法总能摘到。

书籍带给孩子的不仅仅是知识,更多的是朋友,当一个孩子喜欢上阅读的时候,你会发现孩子每一天都在改变,为了激发孩子的阅读兴趣,我们都会采取最新奇的书籍,比如这套《第一次遇见科学》。

《第一次遇见科学》专注于幼儿科学素养教育,结合少年儿童出版社以及美国国家地理学习公司庞大的教育资源,研发了一系列适用于中国5-7岁儿童的科学启蒙课程、书籍及配套产品

产品一:课程

“第一次遇见科学”课程是中国首套系统性的、针对5-7岁儿童的科学启蒙课程。分为3个level,包含地球科学、物质科学、生命科学、社会科学等在内的96个主题。

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3个level的知识与概念梯度进展,从认识自己开始,逐渐向经验世界以外的科学知识扩展,最终帮助孩子搭建起初步认识世界的桥梁。

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老师是陪同引导者的角色,不是万能的知识给予者。

老师与孩子们互动问答,启发和引导孩子去观察、推理、判断,帮助孩子总结、归纳建构知识模型,进而让其掌握每节课程要求的核心概念与技能。

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课程所指涉的幼儿科学素养:

  • 提问、观察、检验、辨识和分类、数据收集、记录与阐释、预测与假设、阐述和总结
  • 好奇心、创造力、科学探索精神、问题解决能力、全球认知能力、沟通能力、数学素养

产品二:图书

“第一次遇见科学”图书是课程的配套产品,分为3辑,全套12本,书中96个单元的内容与课程中的96个主题一一对应。

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真实的高清自然图片,引领孩子回归最朴素的阅读与观察。

▼《第一次遇见科学》书中插图

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每个单元提供导读与测试,有总结本单元学习目标、核心知识点的页面,以及进行亲子共读的科学探究方法。

▼《第一次遇见科学》单元导读、测试

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产品三:教学APP

“第一次遇见科学”教学APP服务于“第一次遇见科学”课程,软件内装载了全套课程的课件、视频、教案及备课教学库

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