朱迅在一期採訪節目中，被問到在家中誰說了算，朱迅說老公說了算，“那如果你老公說的不對怎麼辦？”朱迅調侃道：“我們對他的話就是理解的去執行，不理解的在執行中去理解。”
不理解的在執行中去理解，多麼絕妙的答案。
人們常用不聽老人言，吃虧在眼前，來告誡後輩們要避開生活中的坑，因為那都是他們踩過的，他們有過來人的經驗，可是往往後輩們很少去聽，覺得時代進步了，他們的思想已經老套，過時了。當然，所有的事物不能一概而論，有時候過來人的經驗確實能讓我們少踩坑。
我有一次就是沒能理解老師的好意提醒，踩到了坑裡。
那是兒子上初一的時候，他考上了縣城的雙語學校，我們都很高興，因為這個學校比較難考，是很多學生理想中的學校。誰知進入冬季之後，也許是不適應教室裡有暖氣的環境，也許是學習壓力大，兒子開始頻頻生病，於是我就開始經常在家、學校和醫院的路上穿梭，帶兒子去看病。就這樣折騰了將近一學期，跑了上千公里的路程（家到學校30公里），我和孩子都身心俱疲。實在受不了這樣的折磨，我決定把孩子轉到家附近的學校（沒有現在的學校口碑好），方便照顧他，雖然心中諸多不捨。
到學期結束準備放假時，我和班主任說了自己的想法，順便問他學籍怎麼轉，班主任說讓我最好給孩子辦個休學。當時對老師的話我感到非常納悶，明明就放假了，辦休學是什麼意思？我沒有多想，也沒有打破砂鍋問到底，畢竟去意已決。
假期間，遇到一些兒子同學的家長，他們一聽我的想法，都勸我別轉，說附近的學校教學質量差、紀律不嚴、伙食又不好，雙語學校如何好等等諸如此類。這樣的話聽多了，我也產生了動搖，到底該怎麼辦？經過再三思量，我決定聽取大家的意見，可我已經和學校說了轉學的事，現在想挽回，恐怕沒那麼容易。沒辦法，我只能託在縣城某部門工作的表哥幫我問問校長，結果等來的消息是名額滿了，沒有學位，如果想去的話，只能等開學看看有沒變動。
此時，我忽然想起了班主任當初讓我給孩子辦休學的事，原來是為了保留在校的名額，我這時候才恍然大悟，可惜已悔之晚矣。
很多時候，我們可能一時不明白“過來人”說的話，如果實在不能理解，就先照著去做吧，隨著時間的推移慢慢的就會明白過來。
小時候看電影《少林寺》，裡面的主人公小虎報仇心切，想要師父教他武功，可是師父並不急於教他，讓他先從最基礎的挑水做飯學起。小虎雖心中不悅，也只好按師父說的去做。每天早上兩手平舉著尖底的木桶，開始了一天的勞作。打水回來，要踩著河面上許多石頭樁子過河，負重前行，石頭滑不溜秋，中途也不能休息，每次都狼狽不堪，剛開始到家時，桶裡的水已剩不了幾滴了。隨著時間的推移，慢慢的竟能做到兩手平舉滿滿兩大桶水健步如飛了。
這就像學習武術的人每天扎馬步一樣，一紮就是幾個小時。剛開始估計很多弟子都不理解這是為什麼。我們這些看客們也看不明白，只知道它大概是練武術的基礎吧。直到後來我開始練習瑜伽，我才明白其中的深意。瑜伽的體式中有個“幻椅”式和馬步差不多，也就是幻想著自己坐在椅子上的感覺，這個動作看似簡單，可實際非常費力，我每次都堅持不到兩分鐘就敗下陣來。這個時候，我才明白了扎馬步的用意，的確特別鍛鍊肌肉力量。（有不以為然的可以自己試試）
扎馬步，是練功的基礎，對小虎來說，挑水也是他練功的基礎，但是如果他因為不明白其中的道理，中途偷懶耍滑，那他的基本功就練不紮實，將來等他學到了很多招式，想要去運用的時候，就會發現自己打出的拳或是踢出的腿沒有力量，不具殺傷力。到那時，再明白師父的用意，就太晚了。
然而大部分人都是隻對那些武功招式感興趣，覺得那些招式上下翻飛，閃轉騰挪，看的人眼花繚亂，特別精彩過癮，你若讓他每天去扎那看起來無聊透頂的馬步，心裡肯定不樂意。當不明白其中的深意時，該怎麼辦呢？嗨，別想了，按師父說的去做吧，認真的做，不要偷懶，以後隨著學習的深入，實踐的增加，自然會明白深藏的含義。
像這樣不能理解的事情其實生活中比比皆是，比如我們要學習一項新本領，基本上都是從簡單重複開始做起，書法，要從一點一橫開始練；練舞蹈，要先從基本功開始，最初連劈叉、下腰都不是，先從勾繃腳開始；畫畫，要先從畫一個一個的圓開始，所有的這一切看起來真的好無聊，讓人提不起興趣。就連我們偉大的畫家達芬奇，也嫌畫雞蛋太無趣了。於是實在忍不住了就去問老師，為什麼老是讓他畫雞蛋，雞蛋有什麼好畫的。老師就對他說“雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。”從此，這個畫雞蛋的秘密才被揭開，達芬奇開始一絲不苟的畫雞蛋。
我們不是達芬奇，但是我們也有自己的“雞蛋”要畫，如果最初不明白為何要畫，那就先從認真畫開始吧，以免日後明白的時候後悔。
我記得老師曾在課堂上講過這樣一個故事：
一個男人在山裡迷路了 ，天已經黑了，根本找不到出口 ，只能呆在原地一動不動 ，突然從山裡傳出一個聲音 ：”撿起幾塊石頭吧， 這會對你有用的。” 男人非常害怕 ，沒敢相信這個聲音 ，但這個聲音重複了好幾次， 男人才不情願的隨手撿起了幾塊。過了一會兒，慢慢天開始亮了， 這個人也從山裡走了出來。他把石頭拿出來一看 ，全變成了金子，此時他真是懊惱不已，後悔沒有多撿些石頭。
老師講這個故事，其實是想讓學生好好學習，今天所學的知識在現在看來是一塊塊無用的石頭，可當有一天要用它的時候，它對我們來說就是閃閃發光的金子。
其實這個故事用到我們每個人身上都合適，現代社會日新月異，我們的社會角色不斷變化，就連一些準媽媽們都開始學習育兒知識，我們難免要學一些新技能，避免被社會淘汰。在學習的過程中，如果老師或者行業大咖傳授給了我們許多秘訣，可能一時理解不了，那麼就暫時放下我們的“不理解”，按照老師和大咖說的方法去做吧，在不久之後的某一天，我們會在實踐的過程中，忽然就理解了。當理解的那一刻，希望我們沒有為自己當初的不認真感到後悔。
【作者簡介：梨花靜靜開，一位70後青年（自我感覺），希望通過寫作思考人生，發現生活之美。願與您一起探索生活之美。】
