健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因

自信、自爱和自尊,统称为“自我价值”,是每一个人建立成功快乐的人生的本钱:没有它们,建立成功快乐的人生只是梦想。

一个人的自我价值,是在他出生后的整个成长过程里,凭着每天的人生经验总结累积而发展出来的。

健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因

NLP技巧实现自我价值


自我价值不是光凭时间便能发展出来的,每次的人生经验所做出的总结,

取决于当时这个人内心对事物的主观判断,其基础是这个人的信念系统

自我价值不足的人的行为模式有三类

1.故意做一些事使人以为他力量很大,或者找一些以为代表力量的东西企图使自己的力量分数增加;

这类人会什么都满口答应,然后不知所终,喜欢吹嘘夸大、顺口承诺、有错不认,嘴巴大而器量小,

满口不在乎,故意炫耀财富、胆量、地位、人脉关系,追求品牌和名贵物质享受。

如果是青少年则喜欢打架斗殴、惹是生非,故意做破坏规则的事,或者做别人不敢做的事。

2.喜欢不劳而获或以小换大地增加自己的力量;

这类的人会贪小便宜、公物私用、斤斤计较、因财交恶、喜欢赌博。赌博是最明显的自我价值不足的行为,

因为赌博总是以小博大。这类人会利用朋友,借钱不还、自私自利。

健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因

NLP技巧实现自我价值


3.做些伤害、破坏、诋毁别人的行为,以为可以把别人拉低下来,保持跟自己一样的水平。

这类人喜欢开一些使人狼狈出丑的玩笑、喜欢作弄人、搬弄是非、背后说人坏话、中伤造谣、揭人隐私。

这类人会肆意批评否定别人、不愿给别人以肯定、不接受别人做得比自己更好。

总结:这些行为会越来越深陷而不能自拔 除非他明白了这个道理,把精力放在真正提升自我价值的工作上。

为什么人们普遍缺乏自我价值?

自信的基础是能力,但是能力必须经过肯定才能变成自信。理想的情况是在一个人成年之前便培养出足够的自信。

例如:

当家长斥责孩子“不准哭,不可以发脾气”的时候,他便开始教导孩子不要理会感觉,告诉孩子情绪是无可奈何的事,把焦点放在理性(应该怎样)上了。

试问一个人连自己内心的感觉都搞不清楚,拿它毫无办法,又怎样能培养出自信来?

健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因

NLP技巧实现自我价值


可见缺乏自我价值原因:

1.整个人类对情绪感觉的认识很不足,不愿意与本人的感觉联系,更不愿意谈论感觉,更不清楚内心感受,对情绪问题更感觉无力。

2.对孩子的教导普遍地使孩子没有建立起“自我”。经常被教导模仿别的小孩,而本人的能力表现却得不到肯定,结果他不能在内心建立一个充分的“自我”。

3,很多家长望子成龙,总把焦点放在孩子没做到的小部分,而把孩子做到的部分看作是理所当然,而没有给予肯定

4,很多家长为孩子定下过高的标准。他们以为把标准定得越高越好。

5,过分强调孩子认知方面的重要性,包括思想能力的培养方面,而忽略了帮助孩子发展出跟自己的感觉紧密联系、明白自己内心需要的能力。

6,传统思想中习惯以否定自己的方式去表示对对方的尊崇。

7,传统的家长习惯以“恐惧感”“犯罪感”“羞愧感”去推动孩子,这使孩子内心无力。

健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因

NLP技巧实现自我价值


妨碍一个人有效成长、有效学习以至建立成功快乐的人生的信念。最严重的障碍性信念是三个关于“身份”的信念:“我的这件事没有可能……”

例:“我这个病是不会好的了。

其实都是资格性的障碍性信念,就是“我没有资格”。这是常见的现象,主要原因就是自我价值不足。

我们必须正视,从而帮助孩子培养出健康的心理。

温馨贴示

我不是NLP大师,也不敢称自己是一个怎样了不起的NLP老师。

我只不过比别人早点接触NLP,同时想让更多的人和我一起分享我对NLP的一些看法和发展成果而已。

在我的生活中,无论是工作,家庭,沟通上运用这门学问,都会给我们人生带来快乐!

我是健玲,NLP专业执行师践行者,为了帮助更多朋友受益,创建了居家瘦空间站社群,有兴趣可以私信我!

我愿成为一盏明灯,照亮每一个人心中希望的灯火!让你重新认识自己,家庭更加和谐,以及企业管理更加高效,积极,更加有凝聚力。

健玲:NLP技巧实现自我价值二,打破自我价值不足的行为主原因



分享到:


相關文章: