浙江大學簡稱“浙大”，坐落於“人間天堂”杭州。根據《全國第四輪學科評估結果》顯示，浙江大學的新聞傳播學科實力位居B+，全國第9名。浙大是一所綜合性的大學，具有很濃厚的學術氛圍，在培養方案中，學校也非常注重跨學科的交流。
浙江大學的“強勢學科+地理優勢”，學院還有不少學術大牛坐鎮，杭州不少知名互聯網企業：阿里、網易和華為等，這些優勢讓不少同學對浙江大學心嚮往之。下文給大家展示出關於報考浙大新傳的詳細數據，同學們一定要好好研讀哦！
No.1
關於浙大你想知道的那些事！
01
學校簡介
浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落於中國歷史文化名城、風景旅遊勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創立於1897年，為中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。在120多年的辦學歷程中，浙江大學始終秉承以“求是創新”為校訓的優良傳統，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。
浙江大學緊緊圍繞“德才兼備、全面發展”的核心要求，全面落實立德樹人根本任務，著力培養德智體美勞全面發展、具有全球競爭力的高素質創新人才和領導者。在長期的辦學歷程中，學校湧現出大批著名科學家、文化大師以及各行各業的精英翹楚。
02
學院簡介
浙江大學傳媒與國際文化學院成立於2006年，其中，新聞學科於1958年創辦，是國內最早開設新聞教育的單位之一。學院遵循“創新驅動、以人為本、交叉取勝、主流引領”的發展思路，致力於成為全國乃至世界傳媒創新創業的人才搖籃、科技引擎和智庫基地。作為國內傳媒教育的重鎮之一，近年來，學院在海內外的聲譽和影響不斷提升。在2017年QS世界大學學科排名中，浙江大學傳播與媒體研究專業排名全球前150名，中國大陸名列第四，在學術成果和學者影響力等硬指標方面更是位居國內榜首。
03
老師介紹
浙江大學傳媒與國際文化學院現有教職員工59人，其中教授14人，副教授28人。2個省級重點研究基地：浙江省地方政府與社會治理研究中心、浙江省傳播與文化產業研究中心。3個博士點：傳播學、美學、政治學。5個碩士點：傳播學、新聞學、美學、廣播電視藝術、政治學。6個研究所：傳播研究所（省級重點學科）、美學與藝術批評研究所（省級重點學科）、新聞傳媒與社會發展研究所（省級重點學科）、廣播影視研究所、國際文化與社會思想研究所。以下給出部分學院老師介紹，想要了解學院更多老師介紹的同學請戳下方二維碼哦！
04
學費情況
1、 全日制學術型碩士研究生學費標準為：8000元/學年，學制為2年。
2、全日制專業學位碩士研究生學費標準為：8000元/學年，學制為2年。
05
獎助學金
學校設置學業獎學金，碩士生8000元/學年，獎勵對象為全日制非在職研究生。
學校設置崗位助學金（含國家助學金等），全日制非在職碩士生學校資助部分為700元/月，導師資助部分按照學校及院系制定的標準發放。每學年發放12個月。
No.2
浙大新傳真的難考嗎？
根據浙江大學研究生院官網公佈的數據，專碩每年報考人數逐漸增加，統招人數保持在10幾人，浙大的學術碩士招生，新聞學和傳播學的統招人數極少，報錄比也在逐年增加，下文給出了詳細的近三年分數線及報錄比。2020年更是神仙打架，官網給出的最新新傳專業複試分數線專碩學碩均為370，就此來看，報考浙大的壓力還是不小的！
01
報考信息
新聞學（學碩）：
傳播學（學碩）：
新聞與傳播（專碩）：
同學們注意哦，專碩和學碩一樣，都是要考英語一！！！千萬不要掉以輕心！
02
浙江大學2020年碩士研究生複試分數線的基本要求
由下表可見浙江大學學術碩士以及專業碩士的複試分數線總分是370分（政治60、英語60、業務1及業務2為100分，總分370）
（一）學術學位各學科基本要求
（二）專業學位各類別基本要求
03
歷年分數線及報錄比
新聞學：
2017年 報考人數13人 統招人數3人 複試線384 報錄比1:4
2018年 報考人數15人 統招人數2人 複試線361 報錄比1:8
2019年 報考人數28人 統招人數3人 複試線377 報錄比1:9
傳播學學碩近三年報錄比：
2017年 報考人數42人 統招人數5人 複試線416 報錄比1:8
2018年 報考人數60人 統招人數4人 複試線371 報錄比1:15
2019年 報考人數109人 統招人數5人 複試線386 報錄比1:22
專碩近三年報錄比：
2017年 報考人數166人 統招人數13人 複試線380 報錄比1:13
2018年 報考人數280人 統招人數13人 複試線374 報錄比1:22
2019年 報考人數400人 統招人數14人 複試線382 報錄比1:29
04
複試辦法
（參考2019年複試辦法）
（一）成績計算
錄取綜合分數中，考生統一入學考試成績佔60%，複試成績佔40%。
各複試小組根據以下公式計算出考生綜合分數：綜合分=（入學統一考試總分/5）×60%+複試成績×40%。
錄取方式：按綜合分名次從高到低擇優錄取；如有擬錄取考生放棄錄取資格，則按照綜合分從高到低進行等額增補。同時有本專業考生和調劑考生進行復試的專業，複試成績排序需分開進行，複試成績均合格的情況下，優先錄取本專業考生。
（二）新聞與傳播專業碩士複試方案
複試內容：筆試成績（專業知識）佔30%；面試成績佔70%（其中外語聽力和口語10%、表達能力和綜合素質60%）。
No.3
如何著手備考浙大新傳？
在上文的報考信息中給大家詳細地列出了考試內容，這裡小編再強調一點，浙大的專碩和學碩一樣也是需要考英語一的，大家千萬不要忽視英語的學習。同時在完成給出的參考書目的學習後，一定要加強熱點的積累和論文期刊的閱讀。
01
考試大綱
新聞傳播學學碩
【719新聞與傳播理論參考書目】
《傳播學》（修訂本）邵培仁著，高等教育出版社
《傳播與文化》李巖等著，浙江大學出版社
《新聞專業主義研究》吳飛等著，中國人民大學出版社
《新聞學概論》邵志擇著，浙江大學出版社
【870新聞與傳播實務研究參考書目】
《廣播電視新聞學》李巖等著，高等教育出版社
《消息寫作學》沈愛國著，浙江大學出版社
《現代廣告學》胡曉雲、張健康著，浙江大學出版社
《新聞的十大基本原則——新聞從業者須知和公眾的期待》比爾·科瓦奇、湯姆·羅森斯蒂爾著，劉海龍等譯，北京大學出版社
【334新聞與傳播綜合能力參考書目】
《新聞編輯學教程》吳飛著，高等教育出版社
《消息寫作學》沈愛國著，浙江大學出版社
《廣播學導論》李巖，浙江大學出版社
《電視新聞學》朱菁，浙江大學出版社
《現代廣告學》胡曉雲、張健康著，浙江大學出版社
《中外公關經典案例解析》何春輝編著，南京大學出版社
【440新聞與傳播專業基礎參考書目】
《傳播學》（修訂本）邵培仁著，高等教育出版社
《新聞學概論》邵志擇著，浙江大學出版社
《媒體融合與融合新聞》蔡雯等著，人民出版社
02
歷年真題呈現
【719新聞與傳播理論】
（一）名詞解釋（5*6’）
1. 媒介事件 2.卡爾·霍夫蘭 3. 使用與滿足理論 4. 抽樣概率 5. 中介化
（二）簡答題（50’）
1. 沉默的螺旋理論及在新媒體時代下的變化。（15’）
2. 請談談數字勞工的內涵、研究側重以及社會、政治、經濟的影響。（15’）
3. 據誒和鄰避運動，談談新媒體對協商民主的作用。（20’）
（三）論述題（35’）
作為“框架”理論的補充概念，“形象框架”以隱喻、誇張、反諷等比喻手法（然後和“公共認知”結合一下），什麼是形象框架裡的隱喻、誇張、反諷？結合具體的案例談談其作用？並以框架理論基本概念，論述“形象框架”建構的可能性和措施。
（四）研究設計題（35’）
以網絡視頻為研究對象，進行研究設計，包括研究主題、研究背景、研究目的/意義、理論框架、研究方法，角度任選。
【870新聞與傳播實務研究】
（一）名詞解釋（5*6’）
1. 國際傳播能力 2. 數據新聞 3. 傳媒市場 4. 編碼/解碼 5. 輿論圈
（二）簡答題（5*12’）
1. 國際傳播理論轉向全球傳播理論範式的現實維度和理論側重的分析。
2. 什麼是傳媒市場的結構？結合案例闡述特徵。
3. 簡述新聞編輯應具備的職業素養和能力。
4. 傳統媒體和新媒體在報道和表現環保運動的表現和評價，請舉例分析。
5. 框架理論的發展，說明形象框架中的隱喻、誇張、反諷的內涵與聯繫，舉例分析形象。框架在公共生活中的作用，以及如何構建公共生活？
（三）論述題（2*30’）
1. 請談談，長尾理論在傳媒市場中的具體表現；以及在新媒體語境下，媒介組織如何利用長尾理論管理和經營。
2. 一股逆全球化潮流出現，局部爭端與衝突不斷。新聞業被寄予厚望，能夠緩和種族爭端鴻溝和跨文化交流鴻溝。你認為新聞界可否或如何達成該作用？
【334新聞與傳播綜合能力】
（一）簡答題（5*8’）
1. 簡述大衛奧格威提出的品牌形象論。
2. 美國福來靈克諮詢公司危機傳播公式(3W+4R)*8F=V1/V2。
3. 簡述電視新聞傳播符號的綜合性。
4. 簡述廣播文本結構應該如何安排。
5. 新媒體標題和的導語有什麼作用？
（二）論述題（2*20’）
1. 談談你對“USP理論在當下已經過時了”的理解。
2. 材料為兩會中VLOG報道的文章。
（1）簡述VLOG以及VLOG的傳播原因。
（2）VLOG被應用於新聞報道中，新聞報道有何變化?
（三）公關題（20’）
材料：舉辦亞運會，要求招聘三個公關人員，一個公關總監。
（1）招聘公關總監的職責範圍以及他應該具備的條件。
（2）對這次亞運會公關關係核心訴求的基本理解。
（四）消息寫作
1.根據原材料，起一個消息標題，需要雙行標題，引題加主題（5’）
2.根據原材料，改寫一則消息，800字（20’）
3.根據原材料，寫一篇新聞評論，500 字（20’）
【440新聞與傳播專業基礎】
（一）簡答題（5*10’）
1. 從知識鴻溝到數字鴻溝，再到今天的數字代溝，談談基本定義和你的理解。
2. 以豆瓣小組為例（或其他例子），說明斯坦利·費什的“詮釋共同體”。
3. 簡述沉默的螺旋及其在互聯網時代下的適用性。
4. 簡述新聞事業的社會一體化功能。
5. 具備哪些條件公眾輿論才具有真正的公共性？
（二）論述題（4*25’）
題一：第一段材料：特朗普對媒體批判，導致媒體的公信力降低，損害記者的可信性，導致民眾對媒體的不信任。第二段材料：新聞媒體報道的真實、客觀受到損害。第三段材料：新聞媒體的媒體公信力下降，人們不信任媒體，媒體不是人民的公敵。
結合以下角度談談當前複雜語境下新聞傳播業的變化。（除上述角度外還可以從受眾、技術的角度出發），我們應有何反思，在這個融合時代媒體應該承擔怎樣的使命和責任？
1. 這個時代的受眾和過去相比有何變化？
2. 新聞媒體的功能是否變化，是否還是“看門狗”“人民的公僕”？
3. 新聞客觀性是否消失？什麼是“5G”以及5G對傳統新聞業的影響。
題二：網絡直播與網絡主持人，網絡直播陪網友打遊戲和互動。
1.談談你對網絡直播這一新型傳播模式的認識，它反映了互聯網參與式文化的哪些特點？
2.與傳統主持人相比，網絡主持人的互聯網特點？除流量思維，主持人還應該具備哪些媒介素養？
3. 從傳統主持人—受眾到網絡主持人—用戶，如何認識以用戶為中心的新傳播格局？
題三： 材料：反轉新聞的例子，重慶公交車墜江事件、江歌案等。
1. 反轉新聞和反轉輿論的異同。
2. 在反轉事件多發的背景下，將新聞真實作為新聞第一要素的看法。
題四：結合新媒體背景，談談大眾媒介與時尚的關係。
