据英国《每日快报》4月20日报道，全球教育公司Tes网站上，发布了一篇名为“温斯顿·丘吉尔：英雄还是战争罪犯？”的教学计划，立刻引起了不少关注者的愤怒，相关人士纷纷发表了评论，声称目前英国的教育工作者们，正在试图寻找各种借口，破坏曾今的民族英雄形象，误导年轻的学子们对历史的正确认识。
该课程将温斯顿·丘吉尔定义为具有激烈争议的人物，并将其职业生涯划分，丰富了原有历史对他的定性，要求学生们用当代人的审判标准，从14个不同的现代观点去撰写自己的论文，判定英国首相丘吉尔是英雄还是“恶棍/失败者”或“战争罪犯”。
温斯顿·丘吉尔那是第二次世界大战期间响当当的人物，而随着时间的推移，战争结束了近75年后，教育工者们拿其功绩说事，仍需要多做考虑。如果只是作为一般性的论述，并不会引起猛烈的抨击，但，如果将对他进行推翻性的洗盘，仍需要慎言。
活在和平时期已久的人们，并不能真正去理解战时的特殊情况，战争中孕育出来的时势英雄，也不能轻易的用现代人的眼光去妄下判断。
现实教育运动主席克里斯·麦戈文（Chris McGovern）表示，该课程是在课堂上发起破坏英国首相丘吉尔的名誉运动的一部分，该教育公司的价值观扭曲，展现最能代表“英国身份”的著名人物中，完全没有提及声名显赫的温斯顿·丘吉尔，取而代之的是向学生们展现出生在爱尔兰的鲍勃爵士，歌手桑恩·马利克，拳击手安东尼·约书亚和尼古拉·亚当斯。
教育公司在面对一系列的声讨中悄然隐身，表示该课程计划是由个别教师自行上传至公司网站，而在公司的声明条款中也有写道，并不对内容负责任。但，鉴于目前舆论的导向，公司负责人表示会监控网站内容，保留删除令人反感的材料的权利。
图片来源：每日快报，网络
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