河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

在河北外国语学院,形成了浓厚的党建文化、德育文化、读书文化、环境文化、管理文化、创新文化等国际性的多元文化,以立德树人为根本,营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的河外校园文化。

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

“西点式”口语训练军团大舞 ,让全校22000余名师生共上一堂课。学校坚持11年的“西点式”口语训练军团,每天早晨7:20至8点10分,在校园里,同学们以团、营、连、排、班为单位大声练习口语。北京、广州、四川以及很多省份的百所高校,来学校参观西点、课堂改革、宿舍、外语情境实训室建设。包括河北省四期省培项目、一期国培项目在内的河北省100多所高中的外语老师都来校进行了参观学习。


河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

让公寓成为德育教育的主阵地,人人追求“在私密空间体现出的道德水平”。在河北外国语学院容纳两万多名学生的宿舍,学校通过二十年努力把宿舍打造了“育德大学”的定位格局,在“育德大学”每一栋楼建党总支、每半栋楼建党支部、每三个楼层建党小组。通过党建形式提升教育管理水平,形成了独特的育人场所和阵地,取得了良好的教育效果。

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

为实现“制度是用来规范的、纪律是提醒红线的、行为是养成习惯的”,学校创造了涵盖22个框架的框架工作法:第一层次:场地、组织、人员、岗位、事情及责任;第二层次:时间、纪律、标准、过程、目标;第三层次:信息、数据、结果、质量;第四层次:比较、评价、奖惩、扬弃(继承发扬,摒弃去除)、创新;第五层次:设备保障(设备条件)、思想体系、未来规划。

学校通过六个平台:朗诵阁、故事汇、演讲堂、辩士台、写作坊、工作室,践行六种课型:版块式专业词句学习课、阅读背诵欣赏课、视听说翻译综合训练课、疯狂口语养成课、外语规范化学习课、译著著作课,实现让人人涵养底蕴、培植特长、彰显气质、钻石人生。

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

河北外国语学院让100%的同学建立或参加到专业工作室中。通过“专业学习兴趣小组——专业学习研究小组——专业研究工作室——专业学习研究所——专业学习研究中心”五个层级,帮助同学实现自己的所学与单位的所需无缝对接。

“专业化工作室”练兵场,让学生成为“职业人”。河北外国语学院让100%的同学建立或参加到专业工作室中,通过“专业学习兴趣小组——专业学习研究小组——专业研究工作室——专业学习研究所——专业学习研究中心”五个层级,结合自己的专业和兴趣,建立专业工作室,实现集智备学,对接未来就业岗位需求,最终实现自己的所学与单位的所需无缝对接。

河外营造了处处育人、时时育人、事事儿育人的校园文化

科研成果做引擎,通过项目带动学生成长成才。编写了习近平新时代中国特色社会主义思想学习手册系列、党团建设成果系列、校园文化建设成果系列、校园新媒体文化建设成果系列、“今日西点”学习手册系列、小语种专业学习手册系列、“六个平台”建设成果系列、学生社团文化成果系列、大学生志愿服务系列等学习资料140余种,为学校大学生思想道德建设、专业化社团建设助力。


分享到:


相關文章: