我經常在一些自媒體平臺或者同行的交流中聽到這麼一句話：“末流的校長管考勤”，專門抓考勤的校長一定是很無能的校長；一所學校如果淪為單單靠抓考勤來維持學校的運轉，那麼這所學校就是在走下坡路……
當然，這樣的話一旦出現，總會有一大堆老師點贊：說得太對了！說得太現實了！說得太精準到位了！“末流校長管考勤”？如果校長不管考勤，學校老師會變成什麼樣？
一個其他省份的同行老師告訴我：他所在的學校換了新的校長，新校長非常“和藹”，話都不敢大聲說，傳說中的“新官上任三把火”這位新校長一把都沒燒起來。在考勤方面，這位新校長也比較信奉“末流校長抓考勤”。結果這個學校現在怎麼樣呢？
據這位同行的朋友介紹，原本他們學校的各種規章制度都挺嚴格的，教育教學業績非常牛，學校的大部分工作都能走上正軌。但是現在不一樣了，學校中的部分老師出現這種情況：有事沒空去學校也不和校長請假，也沒叫其他老師看班，上這種老師課的時候，因為沒有老師在班級中，班級裡亂成一團——學生在上課的時候非常“活潑”，有的爬到桌子上，有的在大聲吼叫……當然還有一種情況，有些老師某一節有他的課，但是這種老師總會先磨蹭半個小時之後再進教室上課。
一節課40分鐘，磨蹭半個小時忙著喝茶、洗頭、剪指甲、吹牛皮再進教室，用十分鐘的時間能上得完相關的課程嗎？這所學校用所謂的對教師的“人文關懷”來進行學校管理，“關懷”到讓人瞠目結舌、“關懷”到一些班級亂成一鍋粥的境地，這樣真的好嗎？
我這位朋友看不慣，於是就問校長：為什麼會出現這種情況？班級中沒老師上課，課堂上“掛空擋”的話，如果發生了安全事故怎麼辦？如果家長知道這種情況，還會放心讓孩子放在這樣的班級嗎？如果上級部門過來檢查，第一個倒黴的會不會是校長？
“按時按質上課是老師自己的職責，是每個老師的職業道德和底線所在，至於有些老師會出現這種情況，他們敢這麼做是他們的事情，我說了又有什麼用？”這位校長語重心長地對我這位朋友說高大上的“雞湯語錄”。
“末流的校長管考勤”，但是對學校的教師放任自流，連考勤都不抓的校長，微雨老師認為他連最末流的校長都算不上。一所學校，在什麼情況下可以進行“人文管理”？當然是所有的教師都“無須揚鞭自奮蹄”的時候可以多給教師一些人文關懷。當教師的行為違背自己職業道德的時候，校長就應該挺身而出，而不是害怕得罪人而讓學校的管理工作一團糟。
有人說，一個好校長就是一所好學校。如果一個校長淪為傳說中的“稻草人”，這種校長不僅不是好人，還可能是一所學校、一個地區的罪人！
