每日一练
1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A．情感陶冶法
B．实际锻炼法
C．说服教育法
D．榜样示范法
2.班主任组织学生参加博物馆，纪念塔，进行思想教育。这属于德育方法中的( )
A．说服法
B．品德评价法
C．榜样示范法
D．陶冶教育法
3.身教重于言教突出的是( )
A．陶冶教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．品德评价法
4.通过摆事实、讲道理、使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）
A．锻炼法
B．陶冶法
C．榜样法
D．说服教育法
5.奖励和惩罚属于德育工作的( )
A．比较法
B．榜样法
C．自我教育
D．评价法
6.教师组织学生阅读文学作品，朗读诗歌，聆听音乐欣赏画展等组织学生自己去创作表现演出该教师采用的德育方法是( )
A．实际锻炼法
B．陶冶教育法
C．自我修养法
D．品德评价法
7.说服教育法是通过言语说理传道，使学生明理晓道，分清是非，提高品德认识的方法。运用说服教育法，教育者切不可空洞说教，以势压人。下列对使用说服教育法的要求表述不正确的是( )。
A．有目的性和针对性
B．要选好示范的榜样
C．有知识性和趣味性，内容真
D．善于捕捉说理时机，拨动学生的心弦
8.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”的方法是( )。
A．说服教育法
B．陶冶教育法
C．榜样示范性
D．实际锻炼法
9.“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也:与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法看,这句话强调了( )对人的影响。
A．说服教育
B．情感陶冶
C．榜样示范
D．实际锻炼
10.我国学校德育的基本方法是( )
A．陶冶教育法
B．心理咨询法
C．自我修养法
D．说服教育法
11.某班学习园地表扬栏中，写有表现好或进步快的学生，这种做法属于( )
A．榜样示范
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶情操
12.某小学老师带领学生参观革命纪念馆，这位老师运用的德育方主要是( )
A．锻炼法
B．说服法
C．陶冶法
D．榜样法
13.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取，一个学期下来，该班班风焕然一新，李老师运用的主要德育方法是( )
A．个人修养法
B．榜样示范法
C．实践锻炼法
D．情感陶冶法
二、多选题
14.运用说服教育法的要求包括( )
A．明确目的性和针对性
B．富有知识性、趣味性
C．注意时机
D．以诚待人
E．公平、公正、合情合理
15.下列对“批评”的认识正确的有( )
A．批评是教师教育的一种手段
B．批评是教师提出意见的一种方式
C．批评必须是微笑和不表现愤怒的
D．批评可以是严肃的和严厉的
参考答案
1.【答案】D
【解析】“桃李不言、下自成蹊”体现榜样的作用。
2.【答案】A
【解析】说服法，也称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括两种，一种是用语言说服，包括讲解、谈话、报告、讨论等；另一种是事实说服，包括参观、访问和调查等。
3.【答案】B
【解析】身教重于言教体现了榜样示范法。
4.【答案】D
【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识形成正确观点的方法。
5.【答案】D
【解析】表扬奖励与批评处分也叫品德评价法。
6.【答案】B
【解析】这是陶冶法中的艺术陶冶。
7.【答案】 B
【解析】运用说服法应注意以下要求：①明确目的性；②富有知识性、趣味性；③注意时机；④以诚待人。而要选好示范的榜样是榜样示范法的要求。
8.【答案】B
【解析】题目考查陶冶法含义的应用。故【参考答案】选B。
9.【答案】B
【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。题干描述的是环境对人潜移默化的影响，故选择陶冶法。
10.【答案】D
【解析】我国在德育工作中最常用、最普遍的方法是说服教育法，包括语言说服和事实说服。
11.【答案】 B
【解析】品德评价法是指对学生的良好思想、行为做出的肯定评价，比如表扬和赞许，对学生的不良思想、行为做出的否定评价。设置表扬栏属于品德评价法。
12.【答案】 B
【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。题干中是通过参观，摆事实，对学生进行德育。
13.【答案】 D
【解析】 情感陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德、情感与心灵的熏陶、教育的一种方法。具体实施途径包括教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶三个方面。题干中，李老师运用板报、墙报做宣传，以真诚的爱感化学生，运用的正是情感陶冶法。
14.【答案】ABCD
【解析】运用说服教育法的要求：①明确目的性和针对性；②富有知识性、趣味性；③注意时机；④以诚待人。
15.【答案】ABD
【解析】批评不一定是微笑和不表现愤怒的
