每日一練
1.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是( )。
A．情感陶冶法
B．實際鍛鍊法
C．說服教育法
D．榜樣示範法
2.班主任組織學生參加博物館，紀念塔，進行思想教育。這屬於德育方法中的( )
A．說服法
B．品德評價法
C．榜樣示範法
D．陶冶教育法
3.身教重於言教突出的是( )
A．陶冶教育法
B．榜樣示範法
C．實際鍛鍊法
D．品德評價法
4.通過擺事實、講道理、使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（ ）
A．鍛鍊法
B．陶冶法
C．榜樣法
D．說服教育法
5.獎勵和懲罰屬於德育工作的( )
A．比較法
B．榜樣法
C．自我教育
D．評價法
6.教師組織學生閱讀文學作品，朗讀詩歌，聆聽音樂欣賞畫展等組織學生自己去創作表現演出該教師採用的德育方法是( )
A．實際鍛鍊法
B．陶冶教育法
C．自我修養法
D．品德評價法
7.說服教育法是通過言語說理傳道，使學生明理曉道，分清是非，提高品德認識的方法。運用說服教育法，教育者切不可空洞說教，以勢壓人。下列對使用說服教育法的要求表述不正確的是( )。
A．有目的性和針對性
B．要選好示範的榜樣
C．有知識性和趣味性，內容真
D．善於捕捉說理時機，撥動學生的心絃
8.“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”的方法是( )。
A．說服教育法
B．陶冶教育法
C．榜樣示範性
D．實際鍛鍊法
9.“與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也:與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法看,這句話強調了( )對人的影響。
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示範
D．實際鍛鍊
10.我國學校德育的基本方法是( )
A．陶冶教育法
B．心理諮詢法
C．自我修養法
D．說服教育法
11.某班學習園地表揚欄中，寫有表現好或進步快的學生，這種做法屬於( )
A．榜樣示範
B．品德評價
C．指導實踐
D．陶冶情操
12.某小學老師帶領學生參觀革命紀念館，這位老師運用的德育方主要是( )
A．鍛鍊法
B．說服法
C．陶冶法
D．榜樣法
13.班主任李老師接手一個新班後，針對該班紀律散漫學風懈怠的情況，首先運用板報牆壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取，一個學期下來，該班班風煥然一新，李老師運用的主要德育方法是( )
A．個人修養法
B．榜樣示範法
C．實踐鍛鍊法
D．情感陶冶法
二、多選題
14.運用說服教育法的要求包括( )
A．明確目的性和針對性
B．富有知識性、趣味性
C．注意時機
D．以誠待人
E．公平、公正、合情合理
15.下列對“批評”的認識正確的有( )
A．批評是教師教育的一種手段
B．批評是教師提出意見的一種方式
C．批評必須是微笑和不表現憤怒的
D．批評可以是嚴肅的和嚴厲的
參考答案
1.【答案】D
【解析】“桃李不言、下自成蹊”體現榜樣的作用。
2.【答案】A
【解析】說服法，也稱為說理教育法，是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服包括兩種，一種是用語言說服，包括講解、談話、報告、討論等；另一種是事實說服，包括參觀、訪問和調查等。
3.【答案】B
【解析】身教重於言教體現了榜樣示範法。
4.【答案】D
【解析】說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識形成正確觀點的方法。
5.【答案】D
【解析】表揚獎勵與批評處分也叫品德評價法。
6.【答案】B
【解析】這是陶冶法中的藝術陶冶。
7.【答案】 B
【解析】運用說服法應注意以下要求：①明確目的性；②富有知識性、趣味性；③注意時機；④以誠待人。而要選好示範的榜樣是榜樣示範法的要求。
8.【答案】B
【解析】題目考查陶冶法含義的應用。故【參考答案】選B。
9.【答案】B
【解析】陶冶法是通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。題幹描述的是環境對人潛移默化的影響，故選擇陶冶法。
10.【答案】D
【解析】我國在德育工作中最常用、最普遍的方法是說服教育法，包括語言說服和事實說服。
11.【答案】 B
【解析】品德評價法是指對學生的良好思想、行為做出的肯定評價，比如表揚和讚許，對學生的不良思想、行為做出的否定評價。設置表揚欄屬於品德評價法。
12.【答案】 B
【解析】說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服包括講解、談話、報告、討論、參觀等。題幹中是通過參觀，擺事實，對學生進行德育。
13.【答案】 D
【解析】 情感陶冶法是指通過設置一定的情境讓學生自然而然地得到道德、情感與心靈的薰陶、教育的一種方法。具體實施途徑包括教師的師愛、環境陶冶、藝術陶冶三個方面。題幹中，李老師運用板報、牆報做宣傳，以真誠的愛感化學生，運用的正是情感陶冶法。
14.【答案】ABCD
【解析】運用說服教育法的要求：①明確目的性和針對性；②富有知識性、趣味性；③注意時機；④以誠待人。
15.【答案】ABD
【解析】批評不一定是微笑和不表現憤怒的
