楼下的邻居也是太高看我，跑上来问我，孩子怎样才能写好作文？
说，暑假里给上初一的孩子报了作文培训班，花了不少钱，作文还是不会写，憋不出几行字来。
我问，培训班里怎样教作文？邻居也说不太清，好像就是老师讲作文的结构什么的，还拿着什么作文思维导图，训练学生怎样联想，怎样有话说。
我说你来问怎样写作文，我可不敢多说，没有语文老师研究的那么透，不过我可以提点建议，你试试。
我说他 ，你有钱去培训班，不如给孩子多买几本阅读书；孩子有那闲功夫，不如看会儿电视。
几句话，说的邻居楞了好一会儿，他知道我不爱开玩笑。
然后说，学校也发过阅读丛书。我说，你拿过来，我看看。
他抱过来一摞书，我翻了翻，绝大部分书孩子都没有看过。我抽出一本孩子看过的，看了看，就发现了点问题，文章上圈圈画画不少，把所谓的好词、好句、好段落，都做了标记。说是老师让多记住些好词句。
我说你这不是阅读，好像是学课文哩。读的累不？
不能否认，要多掌握些华丽的词汇、段子。但所谓阅读，不能仅着眼在好词句、好段子上，这就成了负担，享受不到读书的乐趣。
要一口气完整的通读下来，才能领会书中的思想，潜移默化的掌握文章的谋篇布局，和叙述方式。
邻家又憋了半天，问我，看电视跟写作文有什么关系？
我说，我要教给你的一招，就是看电视。
不过，可不是随便看的。应该这样，你从网上找几部介绍大好河山的风光片。
先把音量关掉，然后让孩子看一至两遍。看完后写一篇风光解说词。他肯定“理屈词穷”，写不好。
然后，你再打开音量，让他听听片子中人家的解说词，是怎么来“作文”的。
这样，孩子也就很快懂得了什么叫群山巍峨，什么叫云雾缭绕，什么叫层峦叠嶂等好词汇。
慢慢的，也就琢磨出作文要从哪里下手，怎样点面结合，怎样由远及近，等等谋篇布局的方法了。
还可以把历年的大阅兵，以同样的方法，给孩子试试，体会体会什么叫边叙边议。
还可以找一些群众性的活动片，让孩子看看、试试，体会作文的写作角度应该怎样去观察、去选择。
等等。
