大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的?

师道佛心666


我来回答你的问题。说一口流利的普通话,需要抑扬顿挫。我认为优秀语文老师的课堂也应该是抑扬顿挫的。

首先,优秀的语文老师在课堂能够说一口标准的普通话,做到口齿清楚,字正腔圆,声音悦耳动听,如春风般温暖到每个学生的心灵。

其次,优秀的语文教师在讲课时不应照本宣科,应该围绕着主要学习的知识点,做到既引经据典,旁征博引,又深入浅出,通俗易懂。每节课既能如期完成教学任务,又能把课堂内容自然地延伸与拓展。

第三,优秀的语文老师在课堂上能够熟练且巧妙地驾驭课堂,营造生动而和谐的课堂气氛,调动所有同学的学习积极性。能够熟练的运用多媒体教学,拓展幼儿学习的深度和广度。做到因材施教,对学生一视同仁,严慈相济。老师讲到动情之处,能引起同学的共鸣。学生们时而静静地思索,时而踊跃地发言,时而会引来学生的笑声。

第四,优秀的语文老师在课堂上通过自己得体的衣着,优雅的举止,幽默的谈吐向学生们传道、授业、解惑。学生们盼望着上你的课,因你而喜欢学语文。学生们在学习语文知识的同时,也陶冶了性情。学生们通过你的启迪,感悟到语文的魅力和生活的美好,并且找到了通晓中华文明的钥匙。

读中学时,我曾有幸遇到了一位优秀的语文老师。这位女老师,她具备优秀语文老师的所有品质。当然包含以上所写的四个方面。她有着酷似邓丽君一样甜美的容貌,衣着整洁朴素。她的课堂生动活泼,趣味性强。她态度温和,对学生们要求却非常严格,一丝不苟。这位老师用自己人格的独特魅力教育和影响的先生们。别忘了附加一句:这位老师拥有数不清的美丽光环,其中最瑰丽的当数“全国劳模”。

总之,优秀语文老师的课堂应该是像诗一样凝练,优美;像散文一样,上下几千年,纵横几万里,让学生感受到语文的魅力,提升语文水平。


陪伴成长笔记


语文新课程标准指出:“语文教学,应以自读自悟,自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,教师应当创造性地教,学生应创造性的学。”因此,我认为:优秀语文教师的课堂上除体现基本的要求外,最重要的要进行创新教育。

一、营造课堂气氛,激发创新意识。

赞可夫曾经说过:“只有学生处于欢愉中,情绪高涨时,不断要求向上时,想把自己的独有的想法表达出来的气氛下,才能使儿童产生丰富多彩的思想感情。”所以,营造民主宽松和谐的课堂氛围是优秀教师情感交流的必要条件,也是培养创新能力的前提和第一要素。如教学朱自清的《匆匆》一课,优秀教师可让学生带着自己的情感,选择自己喜欢的读书方式去读课文,想怎么读就怎么读。这样学生热情高涨,课堂上顿时充满了体现个性的朗朗读书声。

二、鼓励质疑问难,萌发创新欲望。

古人云:“学起于思,思源于疑。”在语文课堂中,优秀的教师善于把握产生问题的源头,在课题的空白处,在语文的重、难点处,在叙述的矛盾处,在学生容易忽视处等,鼓励学生积极思考,大胆质疑,促进学生产生弄清楚未知的心理需求。如教学《真理诞生于一百个问号之后》时,优秀教师可让学生对课题进行质疑,学生会提出好多具有探索性的问题。这样的课堂才是优秀语文教师的课堂,才能真正成为学生自主学习和实践创新的天地。

三、引导学生想象,放飞创新的翅膀。

爱因斯坦曾说过:“一切创造都是以想象开始的,想象力比知识更重要。”没有想象就没有创新。在语文课堂中,优秀的教师鼓励孩子们大胆想象,发挥潜力,努力创新。如《草原》一课,优秀教师可着力引导孩子们通过想象描写课文以外美丽的草原景色,学生们会入情入境地描述许多美丽的景色,这又为课堂增添了一道亮丽的风景。

四、张扬学生个性,丰富创新内容。

学生敢于发表自己的见解,是培养学生创新精神的重要前提。优秀的语文教师会有意识地设置辩论情境,让学生参与辩论,给学生一个充分表现的机会。如《赤壁之战》一文,可设计一个辩论题:曹操该不该输?理由是什么?学生会说得有理有据,课堂氛围会异常活跃,这样极大地调动了学生的学习热情,点燃学生智慧的火花,创新精神得到了培养。

优秀的语文教师在课堂教学中就要唤醒,要激励,要张扬这种有创新意识有个性的思维;要重视学生的主体地位,努力调动和发挥学生的自觉性独立性创造性,使学生的个性得到充分的发展。


灿烂阳光1976


优秀的语文老师课堂应该具备

1.着眼于学生语文素质和能力的提高,采用多样性的教学方法。

2.课堂气氛活跃,而且活而不乱。能够营造平等和谐的课堂氛围。


3.教学语言生动。具有强的吸引力和感染力,对于课堂内容,孩不仅能专心地听,而且能激起强烈共鸣。

4幽默。在课堂教学中,恰当地运用风趣的比喻,富有哲理的笑话、诙谐的寓言、脍炙人口的诗词等,可以引起学生的兴趣。


6.教学过程,不是一个知识的单向传递,而是重在传授学习的方法培养学生良好的学习习惯,使学生在研读文本、质疑问难的过程中,思维积极性被充分调动,、切磋商讨、热爱读书、学会读书。

一堂好的语文课须依赖于教师深厚的学术功底和教育机智,更依赖于教师丰厚的人文底蕴和深刻的思想见地,另外如经验和善于对经验的总结等,都是必不可少的。




分享到:


相關文章: