《人民日報》曾說：“教育好孩子，才是父母一生中最重要的事業。
為人父母者，都希望教育好自己的孩子，無不希望自己的孩子“成龍”“成鳳”，但父母在教育孩子的過程中，會出現很多的困惑和問題，比如孩子越大越不願意跟父母溝通；孩子不再信任父母；父母的話對孩子越來越沒有用，等等。
父母在孩子的教育中，需要做到·這"三言”，孩子會越來越優秀。
01、少言多聽：保持良好親子溝通的鑰匙。
在父母與孩子日常交流中，出現最多的就是，父母對孩子的不停嘮叨、說教。
為什麼父母喜歡不停地嘮叨、說教？
嘮叨、說教，更多的是因為父母自身的焦慮。孩子不能輸在起跑線上。很多父母奉行的這句話，給父母帶來了焦慮。不能輸，那只有讓孩子不停地跑。於是，就表現在嘮叨孩子：“快點去上學。”“快點去做作業。”“快點去學習……”，“你不好好學習，將來怎麼辦？”
父母還希望通過嘮叨，給予孩子指導。或幫助孩子改正錯誤，促使孩子成長。
於是，父母對孩子不停地嘮叨、說教，成了親子交流的常態。
但是，父母的不停地嘮叨、說教，並沒有起到他們要的作用。因為父母在嘮叨、說教時，是站在自己的角度告訴孩子應該怎樣做，而沒有考慮孩子的感受。
美國親子教育學家、著名暢銷書作者阿黛爾·法伯曾說過：
親子之間的根本問題，很多時候是大人忽略了孩子的感受。
心理研究表明，當孩子的感受被成人忽略或者否定時，他就會產生困惑或者憤怒的情緒，在這些消極情緒的驅使下，他會選擇迴避跟大人交流。
因此，父母的嘮叨、說教，導致孩子不願意跟父母溝通、交流。
而保持親子溝通的順暢，最重要在於父母的少言多傾聽。
教育家周弘曾說過：
要想和孩子溝通，就必須學會傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什麼，連孩子想什麼都不知道，何談溝通？
父母傾聽孩子：要對孩子的訴說表現出極大的耐心，對孩子的談話表現出興趣，不要打斷孩子的傾訴，時不時表現出對孩子的讚賞，會讓你的孩子更願意溝通。
02、言出必行：誠信，贏得孩子信任的基礎。
孔子說：“言而無信，不知其可也。”而言而有信，是做人最基本的道德要求。
而在孩子的教育中，父母要言出必行，說到做到，對孩子信守承諾，保持誠信，這樣，孩子才會對父母產生充分的信任感，才願意把自己的心裡話告訴父母。
但太多的父母在孩子面前言而無信。比如，孩子哭鬧時，父母常用許諾來哄孩子：“別哭了，回頭給你買輛小汽車。”
於是，孩子信以為真，滿懷希望地等待著，可是，媽媽把這隨口一說的許諾，忘記到腦後，並沒有兌現，一次次的"空頭支票”似的許諾，讓孩子的一次次希望都成泡影。這樣下去，孩子會覺得父母在撒謊，逐漸失去對父母的信任。
而且，在哄騙中長大的孩子，也不會對自己的承諾負責，會做出違反誠信原則的事情。
所以，要想孩子信任自己，父母一定要對孩子言出必行，說話算數。
著名學者馬未都提過：成年人教育孩子的時候，一定要說話算數。
教育家裴斯泰洛齊也說過：“父母對孩子要說話算數，所給的許諾應及時兌現，這是給孩子做出誠信的榜樣、增加自己的威信、教育孩子誠信的最好方式。”
因此，父母在向孩子許諾時，要慎重考慮自己有沒有能力和把握做到，對不能做到的，就不要輕易答應，不能隨便哄騙孩子，既然答應了孩子的事情，父母一定要想方設法做到。如果實在無法做到時，要向孩子道歉。
美國心理學家羅達鄧尼說過：
爸爸媽媽們要是無法完成承諾的時候，跟孩子說一聲對不起，能夠讓孩子建立自尊，並且也可以培養孩子遵守諾言的習慣。
03、言傳身教：父母對孩子的最有效的教育。
孔子有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這個道理也適用於父母對孩子的教育。
如果父母自己做得好，你什麼都不用說，孩子也會模仿你，變得優秀；如果父母做得不好，你再怎麼說教都沒用。
如英國教育家托馬斯·阿諾曾說：
父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮潛移默化的作用。
曾經看到一個勵志的事：媽媽是護士長，平時工作非常忙，當她感覺準備考研的女兒複習不在狀態時，決定做個"陪考媽媽‘’，用實際行動感染孩子，激勵孩子考研。
工作十分忙碌的她，制定了嚴格地複習計劃，利用碎片化時間及週末，見縫插針地學習。媽媽的努力和自律的行為，讓女兒備受鼓舞。結果，母女雙雙都考上研究生，成了校友。
父母對孩子的教育費盡心血，可有時候，孩子的成長並不如人意，其實，父母說千遍道萬遍，不如父母用自己的言行給孩子樹立一個好的榜樣。
李玫瑾教授說到：
孩子的任何一個表現，基本都是父母的水準。孩子如果有教養，那父母肯定也是有教養的人。如果父母是一個很智慧的人，他孩子就會很智慧。
托爾斯泰說過：教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
父母在孩子的教育中，做到:少言多聽、言出必行、言傳身教，一定可以培養出一個出色的孩子。
