試著問這樣一個問題：
如果你突然知道自己將要離開孩子，並且再也不能回來，那麼你最希望在離開前為孩子留下些什麼？
我看過很多答案，有些父母會想給孩子留下房子存款，有些父母希望自己讓孩子能讓孩子念最好的學校未來不愁一技之長。
不過如何讓孩子自己過好一生，可能答案並沒有很多父母想的那麼複雜。
用100個親子游戲，記錄100個陪娃瞬間，迴歸我陪娃的初心。
我是朵媽，這是我的#陪娃100件小事#第004篇打卡文。
人會從什麼時候清晰地感受到時光在匆匆流逝呢？
在我這裡，大概就是目送朵朵揹著書包跑進小學校園和陪著豆豆邁著小短腿蹣跚學步時。
兩個孩子在不知不覺中就漸漸長大了，快得彷彿時間被什麼東西給悄悄偷走。
看著孩子們長大，我不免生出一些對未來的惶恐：時間過得太快了，我好像還沒為孩子準備好各種東西——
剛有朵朵的時候，我想的是要努力為娃賺到足夠她未來不愁生計的錢；
後來豆豆出生，我又覺得自己要做聰明又能幹的媽媽，文能一路從幼兒園輔導孩子到高中畢業，武能搞定倆娃生活中遇到的各種問題；
等到今年遇上疫情，我又在想我一定要強大到有保護他們不受傷害的力量。
朵朵帶著豆豆
朵爸說我這是“老母親焦慮綜合徵”。
我也反思自己是否操心得太多，但仍舊是無解題，對自己是否能給予孩子們充足的“養分”感到懷疑焦慮。
直到我前幾天無意中看到一個故事。
一對來自日本的母女，用看似平淡而瑣碎的日常生活，震撼了我：
因為這個母親即將步向死亡，而孩子剛剛開始認識世界。
30多歲的母親千惠與4歲的女兒小花，原本該是幸福的組合，但因為千惠擴散的癌症，整個家庭始終籠罩在陰影下。
作為母親，千惠對女兒有著深深的不捨，但同樣因為是母親，她更為小花的未來感到擔憂。
女兒才4歲，就將沒有媽媽！那在自己徹底離開前，能給小花留下點什麼呢？
千惠最終選擇，讓小花學會自己照顧自己，她要學會在沒有媽媽的日子裡，也能靠自己過好每一天。
於是4歲的女孩，在媽媽的教導下，開始磕磕碰碰學習做各種家務，做飯、煮湯、洗衣收拾屋子。
初時艱辛，其後卻漸漸自得其樂，媽媽把心放下，女兒越來越懂事堅強。
媽媽最後還是被病魔帶走，小花卻用媽媽留給她的——獨立生活的能力與勇氣，繼續看這個美好的世界。
在描述千惠和小花故事的書中，有段文字讓我印象深刻：
比孩子先來到這個世界的父母，註定無法陪孩子走完一生的路。
然而，教給孩子什麼最重要？
千惠媽媽說，是讓孩子一個人也能好好活下去的能力。
這個問題，千惠媽媽有答案，而我想，我也從中獲得了自己的答案。
既然不可能陪伴他們到最終，那就儘自己所能，教他們如何過好一生。
那就讓我依舊用一個遊戲，來完成這個答案吧！
今天打卡的遊戲是【我是小廚師】，顧名思義，讓孩子為家人們做一頓美味食物。
我沒有選擇更復雜的炒菜燒飯煮湯，而是準備好各種食材，讓朵朵給我們全家做一頓手工三明治早餐。
朵朵，今天你的任務就是當大廚師，爸爸媽媽弟弟和外婆的早飯就交給你啦！
媽媽交給我吧，我做的早飯肯定超好吃！
朵朵信心滿滿，拍著胸脯驕傲地保證。
我提前備好了各種半成品材料，先給朵朵演示了一遍，便放手坐桌邊“乖乖等吃”了。
不得不說朵朵很有小廚師的範兒，加上優良的藝術細胞，三明治搭配得視覺滿分！
到品嚐美好成果時，辛苦的小廚師朵朵當然是第一個來。她小心翼翼地嚐了一口自己的那份三明治，瞬間雙眼發光：
媽媽，我覺得我好厲害，太好吃了！
那朵朵就不是小廚師，而是朵大廚啦。
孩子有多愛玩廚房遊戲，相信有娃的寶媽寶爸們都深有體會。
朵朵就擁有一個比她人還高的玩具灶臺，一有時間就要“下廚做飯”。
本質上玩過家家，就是孩子在做社會關係的演練與挑戰。
從兒童心理學的角度來看，孩子玩過家家遊戲，一是為了模仿父母或家人的行為；另一方面，更是一種身份互換的體驗。
如果能讓他們真實地體驗，而不是單純停留在玩具模型的擺弄上，這種代入感不僅能加強親子間的互動與親密度。
《少年說》節目中，少年付軒昂吐槽媽媽讓還未成年的自己做各種家務是一種偷懶的行為：
而媽媽卻循循善誘地將道理說給了男孩乃至在場的每一個人：
家務是生活的一部分，也是學習的一部分。
對所有的父母來說，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的孩子只會更早被社會淘汰。
記得很早之前蔡少芬在社交賬號上分享女兒親自為她做飯時，驕傲的語氣：
一個簡單的遊戲，就能幫助父母更好地瞭解孩子的內心世界。
這是我的#陪娃100件小事#第004篇打卡文章，我帶朵朵打卡了一個陪娃小遊戲，如果你想加入我的陪娃打卡小分隊。私信我，添加我的個人號，回覆遊戲名：【我是小廚師】
