学校分重点中学，普通中学，全国皆然！无论是重点中学，还是普通中学，都分重点班和普通班，且美其名曰：
分层教学，因材施教！
对于学校来说，家长是弱势群体。老师一个电话打来，家长无论再忙，都要放下手中的活儿，立刻赶到学校，见了老师要毕恭毕敬；如果孩子犯了错误，家长不遭受老师责难就算烧高香了。
学校分重点班和普通班这事儿更不会征求家长意见，他们按照孩子考试分数，把孩子贴上“优生”和“差生”的标签，分入普通班和重点班。
重点班和普通班有什么不同呢？
头条号上有一位叫雪一直嗯的网友讲述了普通班的状况：
那一年中考失利，交了3万元，被分到普通班。走进这个班级，第一天，就感觉很不爽，讲桌只有三条腿，上面落满了灰尘，空调破旧，挂在那里只能起到心理安慰作用，头顶上的破电扇转动起来，像农村的手扶拖拉机。
老师更不用说了，班主任是刚毕业的大学生，说起话来，一副有气无力的样子。学生都这德性，欺软怕硬，不到半个月，班主任就辞职不干了。
其他科任老师不是老的牙齿不收风了，就是年轻的嘻嘻哈哈没有为师者的严肃。在这个班里，心中油然想起一句俗语：瘸驴配破磨！
探花君是一所重点高中的语文老师，教过重点班，也教过普通班，这两个类型的班级差距还是非常明显的。
这位叫雪一直嗯的网友的话虽然有些夸张，但是也从一个侧面反映了重点班和普通班的差异，即师资方面差距。
除了师资方面的差距，还有就是学习环境的差异。
调查显示，考上清华北大的学生，即使小学，初中籍籍无名，但高中绝大部分来自名校。名校不仅名的是成绩，更是学生的水平，学校的教学资源，进一步是学校的学习环境，学习氛围，这都是普通高中给不了的。
每个学校在一个地方争夺排名的重任就落在重点班，因此，各种资源都会向重点班倾斜，但是重点班毕竟是每一个学校的稀缺资源，能够进入重点班的学生毕竟是少数。
那么，是否在普通班里从此就与清华、北大这些国内顶尖大学无缘呢？当然并非如此！
讲一个2015届学生的故事，或者从这则故事里家长朋友能够悟出一点教子之道！
高三开学一周，班级里来了一个从实验班调来的男生。
我从心里排斥这名学生，为什么呢？到了高三，从实验班调到普通班学生，不是犯了不可饶恕的错误，就是成绩下滑得厉害，跟不上班了，再者，就是出现了心理问题。如果是后者，那无疑是给班级埋下一颗定时炸弹。
这个学生是由家长陪着来到我办公室的。我大致询问了一些情况，果然不出我所料，是因为谈恋爱导致成绩下滑，被实验班主任“勒令”调到普通班了。
那个大男孩一脸羞惭，低垂着脑袋，满脸涨红。
就是这个男生的一脸羞惭打动了我，我收下了这名学生。
等到那个男生去教室，家长才同我道出他调到普通班的真相。
原来，这位家长预感到孩子在实验班压力大，并且与一个女生走得过近，于是家长以此为由头，大作文章，并且设法告知了班主任。
那位实验班班主任在管理学生方面的确比较粗放，听说这名男生谈恋爱了，显然触犯了他的禁忌，再加上这名学生成绩近来下落的确厉害，于是把家长找到办公室，连着孩子一起加以训斥。
家长说：“如果这样，那就让孩子调到普通班吧！”
这位重点班老师求之不得，连忙答应。因为这样做，他不仅可以轻松甩了这个“问题学生”，还可以减少高考失误率。
这位家长说：“我只是耍了一个小小的手段而已！”
对于这位家长自作聪明的做法，我不免有些反感，问道：“你不知道重点班比普通班的师资、学习风气有悬殊吗？这不是对孩子不负责任吗？”
这位家长似乎很懂孩子心理：“您错了！我这样做不是不负责任，正是负责任的体现，与其让他在‘重点班里做凤尾’，不如让他到‘普通班里做鸡头’！我当年就是由‘普通班里的鸡头’考入南大的！”
“不过，你这个做法还是有点冒险，在高三关键时刻，把孩子调到一个陌生的班级里，毕竟孩子很难一时适应，如果他再对老师挑剔，这样也许你会弄巧成拙的！”
“您说的这个问题，我已经充分考虑过了，因此我把孩子调到你的班里了！”这位家长说。
戴上这位家长送来的高帽子，我欣然接受。
这个孩子在班级里很优秀，还带动了班级里的班风和学风，最终，高考时，我的班级也取得了大丰收，本科达线率，重点本科达线率均遥遥领先于同类班级，更令人出乎意料的，那位重点班级末位的学生竟然神奇地考到了全年级第三的好成绩！
我想，我这篇文章很多读者朋友家孩子大多在普通中学，或者在普通班级里就读，在普通班里也并非就一定与重点大学无缘，只要教育好孩子，一定能够取得满意的成绩。
那么如何做身在普通班的孩子工作呢？
第一，让孩子树立高远的目标
现在很多孩子到了高三都没有明确的目标，甚至不知道除了清华、北大之外，国家还有哪些著名大学，如果有条件带孩子去知名大学转一转，会起到意想不到效果的。
2018年我校有一名学生也是属于目标模糊一类的学生，后来，家长带其到清华大学转了一圈，这名学生发愤要考上清华，后来果真考入了清华大学。
第二，保持强大的内心
保持强大的内心很重要。强大的内心来源于对目标的坚定信念，来源于自信心，来源于胜不骄败不馁的坚韧和顽强。
著名作家刘墉曾经分享他高考是如何考入美院的，其中有一条做法，就是清晰知道自己的目标，然后，围绕自己的目标坚持不懈地努力，面对检测的失败，他不是失望，而是欣喜，每一个错误都是照亮他备考的“红灯笼”！
如果您让孩子拥有这样的一种心性，那么离高考成功就不远了。
作家刘墉
重点班也许学习环境好一点，师资强一点，但是这些只是外因，而真正让一个学生发愤图强是来源于学生强大的内心，您的孩子即使在普通班，只要有积极的心态，那么高考就不会差到哪里去！
