关陇清荷
学生的任务是学习，这个只能说是一个普适原则，作为对学生的定义，还真错了，因为没有解决“学什么”的问题。我们有很多类似的鸡汤：说对也对，说错也错，总之是半拉子话，是可以任意诠释的废话。
我觉得应该提：学生的任务是为提升人生价值而学习。
学校教育只有两个方面：人品教育与能力教育。而能力教育又分为：基本生存能力与发展能力。
人品教育与基本生存能力的教育，以家庭为主、学校为辅。学校教育的主要任务是因人施教，培养每个人独特的展示人生价值的能力——发展能力。
人与人的能力差异，主要体现在发展能力。而发展能力最忌讳的就是“全面发展”！
现在提出的“全面发展”被用作为“教育产业”的口号了，动辄补短板，压抑孩子的天赋秉性。
后续还有社会教育与用人机制。机缘巧合剩下几个有点棱角的孩子，通过留学考研，又跑了不少。
把天才和专才都压抑了，没压着的被逼跑了，谁来回答钱学森之问？
教育反思者
中学校长的这句话没有毛病，恰恰表现出校长是一个情商和智商非常高的人，把"学生"定义得如此完美。学生本来就应该以学习为主。加了"专门"两个字，表明了学生当前的中心任务就是学习，让学生更加明白努力的方向。
我们都是从学生时代过来的，回忆我们那个时候读书的情况，父母也经常对我们讲，学生就是以学习为主，要把时间和精力用在学习上，学好了科学文化知识，将来才会在社会上立足，为社会主义现代化建设贡献力量。
作为农村娃，要想走出农村，不要像父母那样过着面朝黄土背朝天的生活，唯一的办法就是通过读书来改变命运。万般皆下品，惟有读书高，这也是父母长期挂在嘴边的一句话，父母为了不影响我们学习，家务活也不让我们干，让我们一心一意地学习，希望通过自己的努力学习实现人生梦想。
在学校里，老师也给我们讲，学生到学校里来就是为了学习，只有把学习搞好了，才对得起家长和老师的一片苦心。学生要把有限的时间用在学习上，专心致志地听老师上课，认认真真完成老师布置的作业，将来才会走得更远。
中学校长的这句话，听起来好像不容易接受，但道出了问题的本质，人们常说"活到老学到老"，学习是永无止境的，三人行，必有我师焉，每个年龄阶段学习的内容不一样罢了。
Lance课堂
定义正确！校长讲得不错。毛主席老人家也说过：“学生以学为主，兼学别样……”，来到学校，就是来学习的，这当中包括文化知识的学习和思想品德的修养即德、智体美的全面发展。
