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如果呢你選擇高中，你就選擇了相對安逸的生活，每天的工作就是給高中生上課，課程內容相對固定，你的工資收入也不會有太大的變化，也沒有很大的挑戰性，相對來說你的工作和生活會比較舒服，壓力不大。你也可能利用課餘時間給學生進行補課，會有一些額外的收入，這個收入可能也是挺可觀的。
你如果選擇大學老師的話，那就需要搞科研，獲得更多的科研成果，才能取得更大的收穫，相對來說的壓力更大一點，但你獲得的成就有可能會更大，社會地位會更高。
有的大學老師的收入也不是很高的，主要是靠課時費，比不過高中老師的收入。這就是看你如何選擇了，相對來說兩者都是比較好的工作。每年還有兩個假期，時間上比較充裕，也可以做一些自己喜歡的事啊，輔導孩子啊，對整個家庭來說都是比較好的。
最終的結果呢，取決於你自己的選擇，到底是喜歡相對安逸一點？還是更喜歡挑戰。
高中化學董老師
當然你要有選擇權，然後比較一下，會發現不是一概而論的，要具體情況，具體分析。
前不久，有一名校博士，看中杭州某高職（大專）30萬元安家費，又在杭州，欣然入職。開學上課才發現：學生基本不聽課。
同樣在杭州，省一級重點中學，幾乎非名校（有些乾脆是淸北）博士不要。收入當然可觀。可有文憑，還得會上課，所以不少博士也只能被淘汰。
我一直認為，如有可能，女孩子去當大學老師比較好：1、沒有中學升學率負擔。2、老師的寒暑假，且不會要求補課。3、穩定的收入。4、較響亮的身份。5、工作的相對寬鬆。當然這都針對中學而言。
至於大學的科研優勢，晉升優勢，出國交流優勢⋯只要你身在其中，就會發現不是想象的這麼好了。
被叫作黃老師的1948
以我個人的從業經驗來看，當大學老師比當高中老師好，理由如下。
1、工作時間。為了高考，現在的高中都管理嚴格，拼命擠佔時間。基本上週六都要上課，個別地區甚至星期天都上課，放月假。學生在學校每天早上七點左右上早自習，晚上十點左右下晚自習，在教室學習時間超過十小時。一到高三，寒暑假一般都要補課，基本無休。不但學生累成狗，老師也夠嗆。但相對於高中，大學老師一般課時較少，也多不存在輔導晚自習和週末補課，各種國家節假日、週末和寒暑假正常放。大學批改學生作業和考評試卷也不像高中這樣頻繁，所以工作量上大學老師相對輕鬆。
2、工作量。高中老師除了日常上課，批改學生作業、評閱試卷、撰寫教案和聽課記錄外，還要應對上面各級各部門層出不窮的各種資料檢查、平臺學習、問卷調查、繼續教育等各種考核，一年下來大大小小可能會有幾十次不等（這個情況地區不同會有所差異），讓人疲於奔命，極其無奈。因為很多檢查和完成資料與教育教學八竿子也打不著的關係，但似乎哪個科局哪個部門都有權對教師指手畫腳。大學的行政級別屬於地廳級或部委級，一般不受當地直接管轄，會少很多此類非教學相關的資料完成和檢查，大學老師心境要輕鬆自由得多。
3、工作實績。高中屬於基礎教育範疇，學科知識都屬於人類歷史產生以來累積的經典知識，已極具成熟和完備。高中老師的工作實績是把這些知識傳授給學生，讓其掌握好，但缺乏創造性；而大學教學很多時候是站在學科前沿，具備前瞻性和創造性，有可能產生新的成果和實績，從學科知識的創新角度來看更有價值，也更有自豪感。
4、工作壓力。任教高考科目的高中老師，一般都很有壓力。學校各種月考，半期考，期末考，高三的週考，更別說高考了，隨時隨地的各種考試都要進行以分數為尺碼的考評。成績差的領導找談話，寫整改方案，乃至停教沒課上，心理壓力大。大學老師一般不存在教學方面的壓力，他們的壓力主要是科研成果和發表論文。兩相比較，這點不好論斷此中哪個更好，可能每個人根據自身特點各有不同。擅長於講臺教學的在高中壓力小，擅長於科研的在大學更輕鬆。
5、師生關係。高中生準成年人，心智尚未完全成熟，學生在學校與人發生矛盾，自身突發疾病，出現心理困擾，發生打架鬥毆，青春懵懂早戀，發生安全事故……責任全系在高中老師身上，尤其是班主任身上。所以在高中老師和學生相處較多，師生關係親密，一些良好的師生關係能維繫很多年，甚至一生。大學生已經成年，心智成熟，很多事情自己處理和承擔責任。大學的師生關係一般比較疏遠，畢業即散，但大學老師在管理學生環節上要輕鬆得多。
6、地位收入。相對於大學老師，高中老師社會地位較低，收入也低，評聘職稱難。雖然社會廣傳某某老師私下收學生補課收費云云，但實際上那僅僅可能是城裡名牌中學的極少數老師才有這個資源和平臺，廣大縣城地區和普通中學的老師的收入都僅僅是幹工資，比較清貧。而大學老師工資收入則比高中老師要高得多，另外，雖然科研辛苦，壓力也大，但大學老師搞科研有經費，出成果更是可以拿高額回報，外出講學也收入不菲，這是高中老師沒法比的。同時，在大學還會有更廣闊的人脈資源和社會關係。
綜上所述，如果有所選擇，去大學當老師一般要比去高中好。但一家之言，個人觀點，希望對你有所幫助。
