晓伟的生活
我是梅落肩香，很开心有机会参与探讨“一日为师，终身为父”这个话题。
“一日为师，终身为父”出自《太公家教》，这句话的意思是：即便是给自己做了一天的老师，也应一辈子像对待自己的慈父一样敬重老师。
我认为，“一日为师，终身为父”应该以两种理解方式：
一种是在封建社会，封建思想影响下，讲究尊师重教的古训，老师是绝对的权威，“一日为师，终身为父”也就是“师道尊严”的体现。
另外一种是教师在对学生的教育过程中，以无私的奉献精神，深深的感化并温暖了学生，从而树立起“慈父”的形象，获得了学生发自内心的敬爱，真正做到了“一日为师，终身为父”。
在新课程的改革的背景下，教师被定义为学生学习的合作者、引导者，而不是学生思想行为的控制者、精神的主宰者。教育工作者是人类的灵魂工程师，用毕生的心血和智慧，培育出一代又一代的优秀人才，是学生的榜样。作为学生理应虚心向教师请教，感恩并尊重教师辛勤的培育与付出，秉承中华民族尊师重教的美德。
最好的师生关系应是平等、友爱、民主的，这是新时代发展要求下“的一日为师，终身为父”，一种理想的存在形式。
梅落肩香
提倡尊师重教。
廊桥诗梦
“一日为师，终身为父”这一成语最早出自《太公家教》，清末敦煌学家罗振玉进行整理后归入敦煌文献集《鸣沙石室佚书.太公家教》。
《太公家教》为古代训诫类蒙书代表之一，唐代曾风行全国。中国最古老的治家格言，语言通俗，共580句，计2610字，全书以四言为主，弘扬“忠孝”，“仁爱”，“修身”，“勤学”的思想。《鸣沙石室佚书.太公家教》中记录:“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父”。体现了古人对老师深深地尊重，意指: 哪怕只一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
重视教育，尊重老师，古来有之，代代相传。这种传统的理念深深地影响了一代又一代中国人。“一日为师，终身为父”，它理顺了学生与老师的关系。老师可以尽心尽力地去传授技艺，知识，做事的章法，做人的道理等。随着社会发展与周遭环境的变化，师生关系越来越平等了，既尊重学生人格独立，是个独立的个体，更尊重老师的无私付出。
古时尊重老师的表现有: 言语尊重，尊师礼仪，认真领会老师的教导，按照老师的要求去做，赠送食物等。
现代尊重老师的表现有: 除了上述之外，形式更多了，尊重老师的教学成果，设立“教师节”，每年9月10日为教师节，学生可集体表达对老师的尊重。学生毕业后工作，生活变得忙碌，师生见面机会减少，微信，电话不时地来问候。每每提及老师也是常怀感激之情。
虽然尊重老师的形式在不断变化，但尊师重教的传统会一直传下去。
