疑神疑鬼
对于这个问题，我们应该看中国现行的教育制度。
目前，中国现行的教育制度，虽然推行素质教育，但是依然是考试主导型教育，也就是说以文化课主导的教育。
这类文化课程，很难培养孩子的特长。
因此，在现行的教育制度下，培养孩子的特长，我自认为要培养孩子的艺术特长，比如钢琴、美术、画画等。
假若孩子在文化课成绩上很难有所作为的话。这时候培养艺术特长就显得尤为必要。
理由是，这些艺术特长为以后自己安身立命提供饭碗。
比如，我们拿时下最为热门的钢琴来说。假如，你有钢琴这些艺术特长，即便是你在学业上无所作为，也可以通过当一名培训机构的
教授钢琴技艺为生。
当然，学习钢琴对孩子来说，也需要有天赋，所谓的天赋就是要有很好的音乐感。
自然卷杨老师
培养什么特长能让孩子有竞争力？
别人不会的你会，别人会的你也会，但你比别人做得好，这样就有竞争力。说得浅显到道理清明。
如果孩子处于12岁之前，你一定要找到他非常喜欢，并且愿意付出辛苦努力的特长，这成为培养他某方面特长的参考。
傅雷的儿子傅聪，三至四岁之间，就站在小凳上，把头伸到傅雷的书桌旁，爱听古典音乐，无论播放哪一派的作品，他都安静地听。
七岁半开始学习钢琴，九岁半求梅百器先生门下学习三年，也曾有练琴不努力的时候。而傅聪十七岁才开始专攻音乐，每天练琴七八小时，酷暑天气也不稍作休息。最后成为了钢琴家。
若傅聪没有对音乐的喜爱，可能在十几岁时就放弃了，那么他必然无法成为钢琴家。
不仅是特长的培养，还要注重心性、文化、艺术的培养。特长不是单一存在的，相关联的学科、知识都要涉及。
比如孩子喜欢朗读，那么除了学习表演、主持以外，还要大量阅读文学、历史作品，拓展对文章内容的理解。
任何特长都存在不小的竞争，能否脱颖而出，除了天赋还有韧性和心态。
范范阿姨
我们的教育为什么要培养孩子的竞争力呢？当孩子到了四五岁的时候，孩子自然会有一种求胜的心理，我们只需要尊重而不需要强化孩子。竞争力是成人强加给孩子的，而不是孩子从小真正要培养的，我们要给孩子的是培养孩子的独立能力、顿感力、合作能力。
有独立性的孩子会比有竞争力的孩子更快乐
有独立性的孩子能够把自己照顾的很好，把自己的生活安排的健康而自律。并且能够在独立的过程中有更强的生活能力，而这生活能力会伴随孩子很好的生活，让他的身心感到舒适并且健康发展。具有竞争力的孩子，更多的注意力会放在竞争性的活动中。而平平淡淡的生活并不能让他快乐，而人在这个世界上更多的是生活，而不是竞争性的活动，因此有独立性会生活的孩子，会比有竞争力的孩子生活得更健康更快乐。
有钝感力的孩子会比有竞争力的孩子。更容易接受困难并且挑战困难。
钝感力就是我们所说的皮实抗造的能力，当孩子拥有这样皮实抗造的能力，孩子的内心是有力量的，面对困难时孩子不容易放弃，得不得第一，也不会让孩子觉得生活没有意义。而具有竞争力的孩子会很看重成绩，一旦没有达到自己的目的，他的情绪会非常愤怒，负面的情绪也会很多。竞争力会让孩子生出嫉妒的心理。而嫉妒是最可怕的，会让孩子做出很多可怕的行为，例如伤害竞争对手。
合作比竞争更有利于人的生存。
人本来就生活挤在一个群体中，会合作会让人能在这个社会上生活的很好，而竞争给人带来的快感可能是一时的，而绝不会是长远的。培养孩子的合作能力比培养孩子的竞争能力更重要。
当孩子拥有了独立能力，有了钝感力，有了合作能力，孩子不会害怕竞争，会很好的利用竞争。竞争力不是单独的一种能力，而是孩子本身具有的本事对他人所造成的力量的感受。与其培养孩子竞争力，如培养孩子成为更好的自己。
