liguanyao
班主任是件苦差使，任務重，工作累，在班級管理中出現一些暇疵在所難免，學生遲到一次罰十元錢，這種嚴厲的措施我們可以理解，但是罰款行為值得商榷。
罰款，於情於禮於法不符。
師者，傳道授業解惑也。
在向學生傳播知識的同時，班主任要注重道德禮儀教育。
班主任是班級的靈魂，一舉一動對學生影響深遠。中小學生大都是未成年人，違紀在所難免，做為教師，理應以教育為主，讓學生及時改正自己的缺點錯誤，健康成長。
動輒就對學生進行罰款，這是非常落後的教育手段，給家長和學生樹立了亂收費的惡劣形象，有損於自身尊嚴。
國家明確規定：嚴禁教師亂收費。遲到罰款可是違法行為，為了區區十元錢，拿自己職業前途開玩笑，可不明智，教師要立即停止罰款這種處理方式。
罰款，無奈之下的措施。
- 學校管理嚴格。班級是學校重要組成部分，是展現學校文明風尚的重要途徑。學校為了加強對各班級的管理，常常會制定一系列嚴格措施對班級進行考核量化，並根據優劣獎扣分：如衛生、課外活動、食堂就餐、出操集會等，而學生出勤也不例外，學校管理精細化促使班級措施也嚴厲化。
- 班級管理需要。家有家法，班有班規。嚴格的班級管理制度對良好的班風學風養成有無可替代的作用。而單純的說教對有些特別玩皮的學生來說，成效明顯低下。因而，小部分對學生特別嚴厲的班主任，想起了“歪點子”，以嚴罰代替嚴教，性質銳變。
- 名利觀念作怪。不能完全排除，班主任名利觀念重。在學校擔任班主任，工作突出，評優評先職級都有很大優勢。而學生遲到等違紀行為無疑會拖班級的後腿，影響老師的榮譽和威信。但也不能否認，個別班主任趁機斂財。
無論什麼原因，遲到給學生罰款，確實是值得商榷的事情，如何杜絕罰款這種行為，班主任要謹慎對待。
嚴肅班規，嚴格要求。
- 完善制度，嚴正班風。
- 制訂班規，以制育人。班主任要權衡利弊，結合班級實際情況，把班制度落實落細，對學生違紀做到有制可依，有制必依。
- 嚴中有度，嚴中有愛。對於學生違紀，班主任處理要有度，輕微違紀，愛傾學生，教育為主。嚴重違紀，多與家長溝通協調共同教育，屢教不改，報送學校按照校規處罰。
- 嚴正班風，是非分明。對於學生違紀，班主任要堅持原則，同等對待。結合班級實際，多開展主題班隊活動，如感恩教育、礪志教育等，培養學生正確的是非觀和榮譽觀。
- 實事求是，以情動人。
學生遲到，自有其難以訴說的原因，教師要多多調查研究，有針對性地解決。有的家離學校距離遠，交通不便，班主任要多理解，與家長溝通處理；有的家庭特別困難，學生還需照顧家庭，班主任要多支持，幫助學生解決問題；有的學習態度差，班主任要嚴加管教，反覆幫教，多與其父母聯繫，以情感化。
- 多措並舉，文明守法。
班主任管理學生，在嚴格執行班級制度的情況下，多注意情感教育：多開展主題班會活動；和學生一起多參加學校組織的活動；帶學生多參加課外興趣活動，做學生的良師益友。
對於學生的違紀行為，班主任要以教育關愛為主，絕不能以罰代管，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》等法律法規，尊重學生合法權益和人格尊嚴，做個守法的好教師。
朋友們，你有什麼好的建議，請留言交流。我是周老師，期待與你一起來探討教育。關注我，謝謝。
周學文老師
這樣的教師該下崗。不過制度是人訂的，你不違犯，再不合理的規定也不會損害你。
用戶熟悉的陌生人
不對，這樣做法對窮孩子有效，對富孩子沒用，這樣做拉開了窮富學生距離，窮孩子會有自卑感，讓他們恨父母恨社會。
分享到:
