人生如意80674230
我來說說這個群的來歷吧！
起初，班主任建個群，方便發個通知什麼的，也方便同家長聯繫，後來就在群裡佈置作業，可再後來發現，在群裡剛剛發了作業，家長就七嘴八舌，把老師佈置的作業頂上去看不見了，於是不知道作業的家長又問，老師煩不勝煩，就又重新建一個群，把家長都拉進來，這個群只作為佈置作業之用。
於是就有全員禁言了。
順道自然
這麼多人同意禁言，也是不可思議，隨著孩子，我目前經歷了3個班級群，除了有一個奇葩家長，其他的都不錯。
而且我發現，班主任的素質決定了一個班級群的氛圍。負責任的班主任，群裡氣氛真的比較好，家長之間有問題，老師會及時解決，很能服眾，家長也常在群裡交流，約玩。我們幼兒園的第一個老師就是這樣，開學第一個家長會，兩個家長差點因為一點小事打起來，但是後來家長之間都相處的比較好了，我認為這樣的老師，能力非常出眾，家長也都非常信任，至今這個群在家長的要求下保留著，沒有解散。
第二個老師相比起來，就很不靠譜很不負責了，群也不知所謂，亂七八糟的。
第三個老師也很負責，在群裡也可以說令行禁止，非常有效率。所以怎麼會想到禁言呢？法律還不在乎人情呢，一個班級群，除了通知，肯定還擔負著溝通交流、分享的功能呀，一個冷冰冰的群，沒有辦法產生班級的凝聚力啊。
隨便看看嗷嗚嗚
建立班級群，為了方便教師和家長交流，而且隨時發佈學校的有關通知，可有些家長卻以此為便利，把班級群變成自己的傳話筒，教師忙於工作疏忽信息回覆，就會帶來不必要的麻煩。
我身邊的事例，記得一次有位學生上課還未到，班主任就在群裡發消息問家長，結果家長很生氣，認為孩子遲到了班主任就把他公佈到家長群，有辱於孩子的面子，結果在群裡亂罵一通，指責班主任的不是，引起其他家長的公憤，如此這樣的事情屢見不鮮，所以我覺得班主任這樣的做法可以理解，如果真的需要彼此交流，可以私下電聯，沒有必要在群裡交流。
書香芳草地
我覺得這個問題無所謂對錯，這要看班主任建群的初衷是什麼，如果班級群只是個通知群，而不是交流群，那當然無可厚非；如果班級群是個交流群，那班主任全員禁言，就有點不妥。作為一個有著多年班主任經驗、深受班級群家長信息打擾的班主任，我還是贊成該班主任的這種做法的。我從我自身的感受談一下我的理由。
班級群裡面有很多家長，不管老師發什麼信息，一律積極回覆，各種“老師辛苦了”、“感謝老師們”等溢美之詞。當然，家長是真心地感謝老師，可是一個回覆，其他家長覺得如果自己不回覆，就會擔心老師對自己印象不好，也只好違心地回覆。這樣一來，很快就會刷屏，一旦有什麼有價值的信息，就有可能遺漏。
班級群的家長文化水平不一、理解能力有高有低，對老師發的一些通知或要求，理解不到位，也會影響班級群的功能。比如，有一次我們學校參加什麼評選活動，要求轉發到班級群，請家長幫忙投票。明明通知不用投票了，更不用家長每天都回復“已投票”，科就是有部分家長依然每天往群裡轉發“已投票”。
班級群有時讓班主任成了傳聲筒，家長什麼要求都有，孩子吃沒吃藥，用不用換被子、讓某某什麼時候回電話、給某某送的書到門崗去拿、某某姥爺過生日家長替請假等等，各種雜事需要班主任轉告。明明讓學生返校時認真清點自己所帶物品，不要有遺漏，可是剛剛返校，家長就會讓班主任給孩子捎信，去取送來的各種物品。
因此，我支持班主任全員禁言的做法，專業可以更好地發揮班級群的作用，也可以讓班主任的工作不受影響。而且這樣做也不會影響家長和班主任的溝通交流，因為家長有什麼問題可以私信班主任啊，這樣還可以保護隱私呢。當然，我覺得班主任沒必要一直禁言，要根據實際情況適時調整。總之，原則是能讓班級群最大限度地發揮它服務於家校之間的作用，成為家長和學校溝通的橋樑。
道道快談
我覺得正確，我兒子今年9月份升入2年級了，我們的的班級群基本就是這樣實現的，我覺得非常好。一是每天老師都會在群裡發送作業和一些注意事項，別人不能發言，就避免了因為家長紛紛回覆收到等一些無用信息造成的刷屏而導致一些沒有即使看到的家長錯過信息。二是班級孩子多，肯定不可避免的出現磕磕碰碰，如果不禁言，總會有那麼些家長@另外的家長，有的時候說話不得體，造成一些不愉快，禁言了之後家長一般都會先電話聯繫班主任，一般老師解決問題就會比較圓滿。三是確實能避免一些戲精家長天天發類似於老師辛苦了的無用言論，讓大家都舒服。
努力減肥的倆寶兒媽
當然是對的！這個也要看老師的要求，要不老師發一條，每個家長回一條都是幾十條了，後來的家長如果想知道老師發的什麼，那只有爬樓梯才能看到，要是一個不注意還忽視了，如果家長不回，所有人來一眼就明瞭老師說的。我就是每次老師發什麼我基本上不回，很多家長回的都是“收到”。
以前么女進了一個補課班，老師發的消息出來都會叫家長確認有看到，那麼我就會毫不猶豫的回覆，這個是老師強調過的，我就照辦，只要是對孩子有利的，我是義不容辭。
孩子是自己的，老師能把孩子當成他們自己的孩子已經不容易了，我們儘量的和老師配合好，讓老師放心的傳授知識，孩子們專心地學習，大家皆大歡喜，何樂而不為呢！
桃園么妹
我覺得其實這樣挺好的，我家寶寶現在剛上幼兒園，我們就加入了這個老師建的群。老師會發一些通知在裡面，但是有些很多家長會在裡面聊天，而且聊的時間還挺長，所以會把老師發的消息和通知網上推很多，有時候我們就會漏掉，老師發的這個通知，沒有看到，導致有些時候我們該做的事情也沒做，該讓帶的東西也沒帶，還挺不方便的，所以建議老師還是把這個禁言了好
魚媽vlog
我覺得對，老師有啥事可以在群裡和家長說，這種溝通方法很方便。如果不禁言群裡會很亂，家長髮一些有用無用的東西會影響其他家長。我兒子高中班級群裡有些家長髮保險的，化妝品的，各種微商，五花八門，我怕老師有通知沒有關掉提示音，一會兒一個微信，等我看的時候已經很多了，怕漏掉老師的，一個一個的看，很煩人，
原野1280942
這學期開始，我正式在班級群裡禁言，只有管理員可以發言，也就是說班主任、任課教師和家委會主任可以在群裡發言。
之所以實行全面禁言，從以下幾個方面考慮。
1.通知早知道。班級群的主要目的就是為了方便班級工作，能夠及時的讓家長知道學校的一些文件和通知，配合學校的工作。但幾乎每次班主任發通知下面都會跟隨大量的“收到”，不一會兒，下的通知就淹沒在大量的信息之中了，想要看到教師的通知必須上翻好幾頁，有些家長平時工作很忙，本身就很少登錄扣扣，很容易漏掉信息，所以提議，家長群裡不要刷屏，最好全體禁言。
2.減少不必要的糾紛。曾經在群裡發生過家長糾紛的事情，一次一個孩子的家長在群裡指責另一個孩子，將自己孩子的本子撕了，另一個家長也毫不示弱，當眾否認，於是那個家長讓孩子用語音發信息，證明自己的本子確實是那個孩子撕的。另一個孩子也發了語音，說他簡直一派胡言，自己根本就沒有撕。於是雙方唇槍舌劍，火藥味太濃。我不得不出面平息。
有些家長屬於意見領袖，對學校安排的任何一項活動都會發表自己的看法，導致部分家長也頗有微詞，而班主任只不過是遵照執行而已，對此也無可奈何，但這樣一弄給班級管理帶來很大的被動。
在群裡禁言，有什麼事情私聊教師，這樣反而更有利於問題的解決。
3.科任教師也力主禁言。不可否認，一個班幾十名家長，素質也是參差不齊，有些人的表現確實不夠上檔次，比如說有的科任教師，在群裡也佈置一些上課需要準備的事情，或者發一些通知。有的家長看到某一科教師發，紛紛回覆。而有的教師的通知卻極少回覆。不管家長處於何種目的，這種現象極大挫傷了科任教師的心，有的科任教師讓家長代發，有的索性就不發了，愛咋滴咋滴，學生考壞了也自己沒有關係。而管理嚴格的學生成績優秀的教師，而某些家長往往更容易有意見。有人就提出，索性關掉群聊，
我們班有扣扣群也有微信群，扣扣群是教師發送通知的主要場合，這個禁言了。但微信群依然保持開放狀態，家長可以在裡面隨意發言，有什麼需要溝通的，在微信裡面說就行了。所以，家長也沒有感覺到自己的話語權被剝奪。
語文在線
班級群全員禁言利大於弊，做為家長表示支持。
相信開全員禁言的班主任也是無奈之舉，班級群的初衷其實就是消息通知群，逐漸取代校訊通。隨後，班級群又成了佈置作業群，老師把當天作業發到群裡，讓家長查看。
有奇葩老師自然就有奇葩家長，做為家長，目前為止，見到的奇葩家長更多，我特反感有些家長的一些行為：
01，問作業，天天在群裡問作業
有的家長真的不知道說他什麼好，天天問作業，這種家長也分幾種。
A，剛放學接到孩子，甚至不知道剛送完路隊的老師回到教室沒，就開始在群裡發言：老師，發下作業，老師，發下今天作業，老師不理他，拼命艾特。
有次，有位家長忍不住懟了一回，老師忙完了肯定發作業，剛送完孩子不知道走回學校沒，有空看手機嗎？再說你不會 問自己孩子？
那個問作業的家長還振振有詞，他孩子在輔導班，輔導班老師問呢如何如何的一大堆。還批評老師為啥不提前發作業。讓人特別無語。
後來，老師就在放學之前在群裡發佈作業。還是繼續有家長問。
B，這種家長，永遠不知道往上翻看以往消息，打開群就問老師今天啥作業？永遠是那幾個家長在問。哪怕老師發作業就在他問話前面，還是睜大眼睛問，有家長提醒他，你往上翻翻啊，老師發過了，家長消失了。
後來老師在群裡說：我們從一年級就培養孩子自己記作業，永遠是那幾位家長在問作業，是不是該找找孩子的原因了，為什麼記不住作業，要家長天天問？真記不住能不能用個小本子專門記作業，這也是在培養鍛鍊孩子的自立性啊！
我看到老師的話就覺得該，早該這麼懟回去，看見那種家長就煩。我家娃都奇怪，為啥他們天天問作業呢？老師都在學校說過了，讓我們自己記作業的。
02，喜歡回覆老師
老師不管說什麼，都謝謝老師，老師辛苦，搞的老師都沒奈何，每次發佈消息就加個後綴講明，請各位家長不要回復，以免影響其他家長看到通知。
特別是到節日，那鋪天蓋地的刷屏，不發把，擔心老師對自己孩子印象差，只好隨大流，就這樣，一個跟著一個的。
還遇到一個家長，教師節，發了一束花的圖片到群裡，表示他家孩子給老師送花，有些家長不甘示弱，馬上也去訂花，然後拍照發圖片到群裡，他家訂的比他家還大，還豔，還多······
苦逼的家長，你說你送不送？那時候真是超級煩第一個顯擺的家長，相信不是我一個家長的心聲，有多少家長就這樣被趕鴨子上架的？
03，班級群該不該禁言
班級群該不該禁言，如果群裡有那種奇葩家長，還是禁言吧！我贊成禁言。
好在現在家長們都意識到以上的弊端，最少在我娃的班級群，很少看到刷屏收到的，只不過三五個家長，對，永遠是那三五位家長在回覆，在問作業，在群裡請假······
我特別感謝娃一年級的兩位老師，負責任的很，娃很多優良習慣都是從那時候養成的，兩個老師並沒有在群裡禁言，有時候會發一些孩子們活動的小視頻，後來，老師就不發了。
為什麼？因為有些家長每次都問，老師，為啥沒有拍到我家娃？老師，為啥每次都沒有拍到我家娃？
一個班級六十多娃，可能全拍到不？
二年級兩位老師也沒有禁言，相比較一年級兩位老師，二年級老師有點高冷，班級群基本就是問作業群和通知群。
不知道今年的班級群會如何，隨著孩子的年齡增長，今年應該不會再有天天問作業的家長了吧！
就是這樣。
