五月_Jo
我这边最近正好遇到了一个这样的案例，给你分享一下。
女孩，高三理科，开学分班考考的不好，被分到了B班，上个月市模拟考，考了B班第三名，可以调换A班的倒数第三名，来征求我的意见，我没有建议她去A班。
孩子反应的基本情况。
这个女孩被分到B班后，很是痛苦，毕竟被刷下来了，谁都不会好受，还没有过一个月就有进A班的机会，她自己在犹豫，聊了一下，得到如下反馈。
1.不想去A班垫底，在B班老师比较关照她，学起来更有信心；
2.A班有几个她不喜欢的同学，按照她的话说就是“看不惯人家装逼”；
3.A班不讲基础，讲的内容太难，她缺乏基础，在B班更好一些，适合自己的学习节奏；
4.她爸爸非要让她进A班，说在A班考上好大学的概率大，她有些犹豫。
我给出的建议。
1.我知道这个女孩心态不好，虽然进A班是对她的肯定，但学习这个事，在强压下很难取得突破；
2.有不喜欢的同学在A班，进去之后同学关系紧张，更加影响心态；
3.在A班垫底，缺乏老师关注，学习信心受挫，没有必要非去，俗话说“宁做鸡头，不做凤尾”；
4.爸爸只是站在旁观者的角度看问题，他不了解实际情况，当事人要具体问题具体分析，毕竟是自己在做最后的冲刺！
以上是我对该同学问题的梳理和建议。高三冲刺阶段，如果没有灵丹妙药可以助你一臂之力，那么我认为最重要就是心态，把心态调整好才可以轻装上阵，没有必要为了“尖子班”的头衔而让自己背上沉重的包袱！
教育仨俩事
你好！你所提的这个问题，我觉得确实是你当前面临的两难选择，也是必须尽快做出决断的事情，我认为可以从以下两方面加以考虑。
01 如果感觉自己的成绩确实无法再提升，那就转到普通班去
我们知道尖子班（有的学校也称“奥赛班”）比其他的普通班（有的学校也称“平行班”）要好，主要体现在三个方面：
一是师资配备更加精良，各科教师的业务素质、综合水平、敬业态度、协作能力要更好。
二是学生的整体成绩要更优异一些，因为他们都是从一个年级中挑选出来的最优秀的学生。
三是学习氛围要浓厚一些，在这样的班级里，老师重视，学生用功，你会受到很大的激励，有着很强的竞争动力。
当前，你的成绩在这样一个“垫底”的水平，原因应该比较多，一方面估计是你的学习方法出现了问题，另一方面可能是你的学习态度没有其他同学扎实，当然还可能因为你知识的基础有点差，所以就跟其他同学拉开了距离。在这种情况下，你必须作出清醒的自我认识和判断：如果继续努力拼搏的话，能够迅速赶上其他同学的，就应该坚持留在这个班里；如果感觉经过不懈努力，仍然很难有理想的成绩，那你就要知难而退，考虑调出这个班，以免时间长了不仅成绩上不去，同时你的自信心和自尊心都会受到很大的挫伤。待在这个班里会感觉很痛苦，看不到希望。
02 如果你认为自己是有潜力的，建议你继续留在这个班里
根据上面分析的尖子班的几种优势，你能够进入这个班级，说明你的成绩应该还是不错的。那么近期你的成绩下降后退，你必须要全面分析检讨原因，查漏补缺，并且有的放矢地制定全科学、系统的目标和转化措施。当然也可以请老师帮你分析原因，共同制定后期的学习目标。
这样一来，你找到了掉队的原因，开始按照自己的路线图去调整学习状态，改进学习方法，强化学习态度，克服以往的不足，虚心地向他人请教，相信你的成绩会很快有明显变化的。
以上两点建议，希望你认真对照自身实际，作出科学决策，祝你取得优异的成绩！关注“王老师教语文“，与您一起探讨交流更多关于中小学教育的话题。
王老师语文微课堂
这个事如何处理，不要只看你在尖子班的名次，主要要看你在这个班能不能听懂老师们的课上讲解，如果能听懂，能和老师和同学们同步，那你就没有必要回到普通班。毕竟尖子班的师资以及其他资源是优良的配置，对你提高成绩有促进。也可以和你的同学们互相交流提高。如果你到了听不懂老师的讲课，不能顺利完成课上作业，有跟着别人跑的感觉，那你就应该回到普通班，不宜好高骛远，勉强留在尖子班，那样只会功课越拉越多，对你的学习有害无利。所以不能考虑其他因素来决定去留，要根据自己学习的实际情况，真实果敢地去面对、决断。
